Qué significa y cómo se analiza
El título conserva el término inflexiones, frecuente por influencia de otras tradiciones. En español, la denominación académica habitual es flexión.
La flexión nominal y adjetival se relaciona con género y número; la verbal expresa información como persona, número, tiempo y modo.
Ejemplo rápido: En libro → libros, La -s expresa plural.
Para ubicar el tema: Consulta gramema o morfema gramatical y morfema para reconocer las marcas.
Cómo analizarlo paso a paso
- Parte de una palabra y reúne varias formas.
- Observa qué información gramatical cambia.
- Distingue las formas nominales, adjetivales y verbales.
- Comprueba que no se haya creado un significado léxico independiente.
Clases principales de flexión
Nominal
libro/libros, niño/niña.
Adjetival
claro/clara/claros/claras.
Verbal
canto/cantabas/cantaremos.
Cómo leer los ejemplos: Una inflexión cambia la forma de una palabra para expresar información gramatical. La prueba consiste en comparar dos formas del mismo paradigma.
30 ejemplos de inflexiones
| Ejemplo | Qué muestra |
|---|---|
| libro → libros | La -s expresa plural. |
| niño → niña | La terminación cambia para expresar género. |
| niña → niñas | La palabra conserva su base y añade plural. |
| claro → claras | El adjetivo concuerda con un nombre femenino plural. |
| este → estas | El demostrativo cambia en género y número. |
| profesor → profesora | La forma femenina se construye con una terminación diferente. |
| árbol → árboles | El plural usa -es después de consonante. |
| joven → jóvenes | La forma plural conserva el lexema y añade -es. |
| actor → actriz | La oposición de género incluye una alternancia de base. |
| el → los | El artículo cambia para expresar plural masculino. |
| canto → cantamos | La terminación cambia de primera singular a primera plural. |
| vives → viven | La forma pasa de segunda singular a tercera plural. |
| leo → leen | La terminación marca primera singular frente a tercera plural. |
| partes → parten | El verbo conserva la base y cambia la persona. |
| escribo → escribimos | La forma verbal cambia de singular a plural. |
| corres → corren | La terminación permite reconocer segunda y tercera personas. |
| abrimos → abren | La conjugación cambia de primera a tercera persona plural. |
| vendéis → venden | La terminación diferencia segunda plural y tercera plural. |
| decimos → dicen | La raíz presenta una alternancia y la terminación cambia. |
| soy → somos | El verbo ser muestra formas muy distintas dentro del paradigma. |
| canto → cantaba | La forma pasa de presente a imperfecto de indicativo. |
| cantaba → cantaré | Las terminaciones distinguen pasado y futuro. |
| comí → comería | La forma cambia de pretérito a condicional. |
| salta → salte | El contexto verbal puede cambiar de indicativo a subjuntivo. |
| vivir → viviendo | El infinitivo se transforma en gerundio. |
| abrir → abierto | El participio presenta una forma irregular. |
| hubiera → habría | Las formas expresan valores diferentes de modo y tiempo. |
| leeré → leía | El futuro se contrasta con un tiempo pasado. |
| partiese → partiera | Dos formas de subjuntivo pasado pueden alternar según el contexto. |
| he comido → comí | La forma compuesta y la simple presentan valores temporales distintos. |
10 ejemplos explicados de inflexiones
Estos casos muestran cómo se comprueba el proceso; no son una repetición mecánica de la tabla.
Ejemplo 1: Número
Ejemplo: libro → libros
Qué muestra: La -s expresa plural.
Cómo se comprueba: Compara singular y plural, o masculino y femenino, para separar flexión de derivación.
Ejemplo 2: Persona y número
Ejemplo: canto → cantamos
Qué muestra: La terminación cambia de primera singular a primera plural.
Cómo se comprueba: Compara dos formas del mismo verbo para localizar la marca de persona o número.
Ejemplo 3: Tiempo y modo
Ejemplo: canto → cantaba
Qué muestra: La forma pasa de presente a imperfecto de indicativo.
Cómo se comprueba: Cambia el tiempo o el modo y observa qué parte de la forma verbal se modifica.
Ejemplo 4: Género
Ejemplo: niño → niña
Qué muestra: La terminación cambia para expresar género.
Cómo se comprueba: Compara singular y plural, o masculino y femenino, para separar flexión de derivación.
Ejemplo 5: Género y número
Ejemplo: niña → niñas
Qué muestra: La palabra conserva su base y añade plural.
Cómo se comprueba: Compara singular y plural, o masculino y femenino, para separar flexión de derivación.
Ejemplo 6: Concordancia
Ejemplo: claro → claras
Qué muestra: El adjetivo concuerda con un nombre femenino plural.
Cómo se comprueba: Compara singular y plural, o masculino y femenino, para separar flexión de derivación.
Ejemplo 7: Determinante
Ejemplo: este → estas
Qué muestra: El demostrativo cambia en género y número.
Cómo se comprueba: Compara singular y plural, o masculino y femenino, para separar flexión de derivación.
Ejemplo 8: Género
Ejemplo: profesor → profesora
Qué muestra: La forma femenina se construye con una terminación diferente.
Cómo se comprueba: Compara singular y plural, o masculino y femenino, para separar flexión de derivación.
Ejemplo 9: Número
Ejemplo: árbol → árboles
Qué muestra: El plural usa -es después de consonante.
Cómo se comprueba: Compara singular y plural, o masculino y femenino, para separar flexión de derivación.
Ejemplo 10: Número
Ejemplo: joven → jóvenes
Qué muestra: La forma plural conserva el lexema y añade -es.
Cómo se comprueba: Compara singular y plural, o masculino y femenino, para separar flexión de derivación.
Errores frecuentes
- Llamar palabra nueva a cada forma flexiva.
- Confundir marcas flexivas con sufijos derivativos.
- Presentar la terminación verbal como si expresara siempre un único rasgo.
- Usar “inflexión” sin aclarar que en español se prefiere “flexión”.
Preguntas frecuentes
¿Flexión e inflexión son lo mismo?
En esta página se remiten al mismo fenómeno, pero flexión es el término habitual en la gramática del español.
¿El plural crea una palabra derivada?
No. Produce una forma flexiva de la misma unidad léxica.
¿Los adverbios tienen flexión?
En general son invariables, aunque existen fenómenos y usos que requieren análisis específico.
¿Los verbos expresan varios rasgos a la vez?
Sí. Una forma verbal puede reunir persona, número, tiempo, aspecto y modo.
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En «libro → libros», ¿qué análisis corresponde?
En «niño → niña», ¿qué análisis corresponde?
En «niña → niñas», ¿qué análisis corresponde?
En «claro → claras», ¿qué análisis corresponde?
Antes de clasificar «canto → cantamos», ¿qué procedimiento es más fiable?
Antes de clasificar «cantamos → cantábamos», ¿qué procedimiento es más fiable?
Antes de clasificar «vive → vivirán», ¿qué procedimiento es más fiable?
¿Qué explicación justifica el análisis de «escribo → escribiste»?
¿Qué explicación justifica el análisis de «salta → salten»?
¿Qué explicación justifica el análisis de «comer → comiendo»?
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Fuentes y revisión editorial
Cómo citar este artículo
Editorial Ejemplode. (2026, 2 de agosto). Flexión de las palabras: qué son las inflexiones y ejemplos. https://www.ejemplode.com/espanol/inflexiones/
Fuentes consultadas
- RAE y ASALE: Glosario de términos gramaticales, esquemasClasificación de raíces, morfemas, afijos y procesos de formación de palabras.
- RAE y ASALE: Nueva gramática básica de la lengua españolaMarco académico para la flexión, la derivación y la composición.
- RAE y ASALE: afijo flexivoMorfemas flexivos y orden de las informaciones gramaticales.
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Editorial Ejemplode
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