La forma cantaremos permite reconocer varias cosas a la vez: habla de nosotros, reúne a más de una persona, sitúa la acción en el futuro y la presenta como afirmada. Analizar un verbo conjugado consiste en leer esas marcas, no solo en nombrar el infinitivo.
Ejemplo rápido
Así funciona
Hoy estudio; ayer estudié; mañana estudiaré.
Qué muestra: Las tres formas pertenecen al verbo estudiar y expresan primera persona singular. Sus terminaciones cambian para situar la acción en presente, pasado y futuro.
Qué información contiene un verbo conjugado
Persona
Indica si la forma corresponde a quien habla, a quien escucha o a otra persona: canto, cantas, canta.
Número
Distingue singular y plural: canta frente a cantamos.
Tiempo
Sitúa la acción con respecto al momento de habla: canté, canto, cantaré.
Modo
Presenta la situación como afirmada, posible, deseada u ordenada: canta, que cante, canta tú.
Cómo analizar una forma conjugada
- Localiza la forma verbal. En Nosotros viajaremos mañana, la forma es viajaremos.
- Busca el infinitivo. Viajaremos pertenece a viajar.
- Reconoce persona y número. La terminación -emos corresponde aquí a primera persona plural.
- Identifica tiempo y modo. La forma está en futuro simple de indicativo.
- Comprueba el contexto. Una misma forma puede necesitar la oración para distinguir su función o su valor.
Indicativo, subjuntivo e imperativo
| Modo | Uso básico | Ejemplo y lectura |
|---|---|---|
| Indicativo | Presenta normalmente la situación como afirmada o constatada. | Laura llegó. La llegada se comunica como un hecho. |
| Subjuntivo | Aparece en deseos, posibilidades, valoraciones, condiciones y otras construcciones dependientes. | Ojalá Laura llegue. La llegada se presenta como deseada. |
| Imperativo | Se usa para órdenes, peticiones, consejos e invitaciones. | Llega temprano. La persona hablante solicita una acción. |
El modo no se decide por una palabra aislada. La construcción completa permite distinguir una afirmación de un deseo, una duda o una instrucción.
60 ejemplos de verbos conjugados por persona y tiempo
La tabla permite pasar de la oración al análisis: identifica el infinitivo, la persona y el número, el tiempo o construcción y el modo. Cada forma verbal objetivo está resaltada sin marcar el resto de la oración.
Combina ambos filtros para comparar formas equivalentes. Usted y ustedes son interlocutores, aunque seleccionan formas que coinciden con la tercera persona gramatical. El imperativo aparece como Sin tiempo propio; no se fuerza dentro de presente, pasado o futuro.
No hay ejemplos que coincidan con estos filtros.
| Oración | Infinitivo | Persona y número | Tiempo o construcción | Modo |
|---|---|---|---|---|
| Yo trabajo cada mañana. | trabajar | 1.ª singular (yo) | Presente de indicativo | Indicativo |
| Hoy preparo el informe. | preparar | 1.ª singular (yo) | Presente de indicativo | Indicativo |
| Hoy termino la tarea. | terminar | 1.ª singular (yo) | Presente de indicativo | Indicativo |
| Conviene que yo revise el texto. | revisar | 1.ª singular (yo) | Presente de subjuntivo | Subjuntivo |
| Tú estudias francés. | estudiar | 2.ª singular (tú/usted) | Presente de indicativo | Indicativo |
| Ella vive cerca. | vivir | 3.ª singular (él/ella) | Presente de indicativo | Indicativo |
| Él llega temprano. | llegar | 3.ª singular (él/ella) | Presente de indicativo | Indicativo |
| Ojalá ella encuentre la llave. | encontrar | 3.ª singular (él/ella) | Presente de subjuntivo | Subjuntivo |
| Nosotros leemos cada tarde. | leer | 1.ª plural (nosotros) | Presente de indicativo | Indicativo |
| Hoy organizamos el archivo. | organizar | 1.ª plural (nosotros) | Presente de indicativo | Indicativo |
| Ustedes viajan hoy. | viajar | 2.ª plural (vosotros/ustedes) | Presente de indicativo | Indicativo |
| Ellos trabajan en equipo. | trabajar | 3.ª plural (ellos/ellas) | Presente de indicativo | Indicativo |
| Ellas envían el correo. | enviar | 3.ª plural (ellos/ellas) | Presente de indicativo | Indicativo |
| Quizá ellos sepan la respuesta. | saber | 3.ª plural (ellos/ellas) | Presente de subjuntivo | Subjuntivo |
| Los niños juegan en el patio. | jugar | 3.ª plural (ellos/ellas) | Presente de indicativo | Indicativo |
| Yo canté ayer. | cantar | 1.ª singular (yo) | Pretérito perfecto simple | Indicativo |
| Yo ya había leído el informe. | leer | 1.ª singular (yo) | Pretérito pluscuamperfecto | Indicativo |
| No creían que yo supiera la respuesta. | saber | 1.ª singular (yo) | Pretérito imperfecto de subjuntivo | Subjuntivo |
| Tú comiste temprano. | comer | 2.ª singular (tú/usted) | Pretérito perfecto simple | Indicativo |
| Me alegró que tú hubieras venido. | venir | 2.ª singular (tú/usted) | Pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo | Subjuntivo |
| Ella vivía en Puebla. | vivir | 3.ª singular (él/ella) | Pretérito imperfecto | Indicativo |
| Él terminó el proyecto. | terminar | 3.ª singular (él/ella) | Pretérito perfecto simple | Indicativo |
| Ella ya había salido. | salir | 3.ª singular (él/ella) | Pretérito pluscuamperfecto | Indicativo |
| Queríamos que él regresara. | regresar | 3.ª singular (él/ella) | Pretérito imperfecto de subjuntivo | Subjuntivo |
| Nosotros viajamos el lunes. | viajar | 1.ª plural (nosotros) | Pretérito perfecto simple | Indicativo |
| Nosotros habíamos preparado la sala. | preparar | 1.ª plural (nosotros) | Pretérito pluscuamperfecto | Indicativo |
| Ustedes llegaron ayer. | llegar | 2.ª plural (vosotros/ustedes) | Pretérito perfecto simple | Indicativo |
| Ellos cantaron en el festival. | cantar | 3.ª plural (ellos/ellas) | Pretérito perfecto simple | Indicativo |
| Ellas habían terminado el informe. | terminar | 3.ª plural (ellos/ellas) | Pretérito pluscuamperfecto | Indicativo |
| Dudaba que ellos entendieran la regla. | entender | 3.ª plural (ellos/ellas) | Pretérito imperfecto de subjuntivo | Subjuntivo |
| Yo cantaré mañana. | cantar | 1.ª singular (yo) | Futuro simple | Indicativo |
| Yo habré terminado para el viernes. | terminar | 1.ª singular (yo) | Futuro compuesto | Indicativo |
| Cuando yo llegue, llamaré. | llegar | 1.ª singular (yo) | Presente de subjuntivo con referencia futura | Subjuntivo |
| Tú estudiarás mañana. | estudiar | 2.ª singular (tú/usted) | Futuro simple | Indicativo |
| Ella vivirá en Mérida. | vivir | 3.ª singular (él/ella) | Futuro simple | Indicativo |
| Él habrá terminado a las seis. | terminar | 3.ª singular (él/ella) | Futuro compuesto | Indicativo |
| Espero que ella venga mañana. | venir | 3.ª singular (él/ella) | Presente de subjuntivo con referencia futura | Subjuntivo |
| Nosotros estudiaremos mañana. | estudiar | 1.ª plural (nosotros) | Futuro simple | Indicativo |
| Nosotros habremos salido al amanecer. | salir | 1.ª plural (nosotros) | Futuro compuesto | Indicativo |
| Aunque nosotros trabajemos mañana, iremos. | trabajar | 1.ª plural (nosotros) | Presente de subjuntivo con referencia futura | Subjuntivo |
| Ustedes viajarán en julio. | viajar | 2.ª plural (vosotros/ustedes) | Futuro simple | Indicativo |
| Cuando ustedes hayan terminado, avisen. | terminar | 2.ª plural (vosotros/ustedes) | Pretérito perfecto de subjuntivo con referencia futura | Subjuntivo |
| Ellos llegarán por la tarde. | llegar | 3.ª plural (ellos/ellas) | Futuro simple | Indicativo |
| Ellas habrán vuelto antes de la cena. | volver | 3.ª plural (ellos/ellas) | Futuro compuesto | Indicativo |
| Quizá ellos participen mañana. | participar | 3.ª plural (ellos/ellas) | Presente de subjuntivo con referencia futura | Subjuntivo |
| Canta tú la primera estrofa. | cantar | 2.ª singular (tú/usted) | Imperativo afirmativo | Imperativo |
| No cantes durante la explicación. | cantar | 2.ª singular (tú/usted) | Imperativo negativo | Imperativo |
| Lee tú las instrucciones. | leer | 2.ª singular (tú/usted) | Imperativo afirmativo | Imperativo |
| No olvides la llave. | olvidar | 2.ª singular (tú/usted) | Imperativo negativo | Imperativo |
| Venga usted mañana. | venir | 2.ª singular (tú/usted) | Imperativo afirmativo | Imperativo |
| No cierre usted la puerta. | cerrar | 2.ª singular (tú/usted) | Imperativo negativo | Imperativo |
| Cantemos juntos. | cantar | 1.ª plural (nosotros) | Exhortativo | Imperativo |
| No cantemos todavía. | cantar | 1.ª plural (nosotros) | Negativo exhortativo | Imperativo |
| Revisemos los resultados. | revisar | 1.ª plural (nosotros) | Exhortativo | Imperativo |
| Cantad vosotros el estribillo. | cantar | 2.ª plural (vosotros/ustedes) | Imperativo afirmativo | Imperativo |
| No cantéis tan rápido. | cantar | 2.ª plural (vosotros/ustedes) | Imperativo negativo | Imperativo |
| Lean ustedes el aviso. | leer | 2.ª plural (vosotros/ustedes) | Imperativo afirmativo | Imperativo |
| No apaguen la pantalla. | apagar | 2.ª plural (vosotros/ustedes) | Imperativo negativo | Imperativo |
| Pasen ustedes al salón. | pasar | 2.ª plural (vosotros/ustedes) | Imperativo afirmativo | Imperativo |
| Escribid vosotros la respuesta. | escribir | 2.ª plural (vosotros/ustedes) | Imperativo afirmativo | Imperativo |
10 ejemplos explicados de verbos conjugados
Estos casos aplican persona, número, tiempo y modo a oraciones completas. La explicación se mantiene fuera del texto copiable.
1. Yo canto todas las mañanas.
Yo canto todas las mañanas.
Cómo se analiza: Canto es primera persona singular del presente de indicativo. La terminación -o identifica a quien habla y la oración presenta la actividad como habitual.
2. Tú comiste antes de salir.
Tú comiste antes de salir.
Cómo se analiza: Comiste es segunda persona singular del pretérito perfecto simple de indicativo. La forma sitúa la comida como una acción ya terminada.
3. Yo había leído el informe cuando llamaste.
Yo había leído el informe cuando llamaste.
Cómo se analiza: Había leído es primera persona singular del pretérito pluscuamperfecto de indicativo. El auxiliar había y el participio leído colocan la lectura antes de la llamada.
4. Quiero que yo cante la primera parte.
Quiero que yo cante la primera parte.
Cómo se analiza: Cante es presente de subjuntivo. Aparece en una oración subordinada dependiente de quiero, por lo que la acción se presenta como deseada.
5. Quizá tú llegues antes del cierre.
Quizá tú llegues antes del cierre.
Cómo se analiza: Llegues es segunda persona singular del presente de subjuntivo. Quizá hace que la llegada se plantee como posibilidad.
6. Si yo tuviera tiempo, revisaría el documento.
Si yo tuviera tiempo, revisaría el documento.
Cómo se analiza: Tuviera es pretérito imperfecto de subjuntivo. La forma introduce una condición hipotética y se combina con el condicional revisaría.
7. No creo que nosotros hayamos fallado.
No creo que nosotros hayamos fallado.
Cómo se analiza: Hayamos fallado es pretérito perfecto de subjuntivo. La acción se considera ya terminada, pero queda bajo la negación de la creencia.
8. Canta la primera estrofa.
Canta la primera estrofa.
Cómo se analiza: Canta es imperativo afirmativo de segunda persona singular. La persona se reconoce por la forma verbal y por el destinatario implícito tú.
9. No cantes durante la explicación.
No cantes durante la explicación.
Cómo se analiza: La prohibición usa cantes, forma coincidente con el presente de subjuntivo. El adverbio no transforma la instrucción en un mandato negativo.
10. Cantemos juntos el estribillo.
Cantemos juntos el estribillo.
Cómo se analiza: Cantemos propone una acción que incluye a quien habla y a otras personas. Tiene valor exhortativo y coincide formalmente con la primera persona plural del presente de subjuntivo.
Errores frecuentes
- Confundir infinitivo y forma conjugada. Cantar nombra el verbo; canto expresa persona, número, tiempo y modo.
- Buscar el tiempo sin leer la oración. Algunas formas coinciden: cantamos puede ser presente o pretérito según el contexto.
- Llamar imperativo a cualquier frase con intención de ordenar. En Debes salir hay una obligación, pero la forma debes está en indicativo.
- Formar la prohibición con el imperativo afirmativo. Se dice no cantes, no no canta tú.
- Confundir tiempos compuestos y perífrasis. He cantado es un tiempo compuesto; voy a cantar es una perífrasis verbal.
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¿Qué información expresa una forma como cantaremos?
¿Qué modo presenta normalmente una acción como hecho?
¿Qué forma está en subjuntivo?
¿Qué ejemplo es un imperativo negativo?
En yo había leído, ¿cuál es el auxiliar?
¿Qué persona expresa comiste?
¿Por qué quizá llegues usa subjuntivo?
¿Qué forma incluye a quien habla en una exhortación?
¿Cuál es una forma compuesta?
¿Qué cambia entre canto y cantamos?
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Preguntas frecuentes
¿Qué es un verbo conjugado?
Es una forma verbal que expresa rasgos como persona, número, tiempo y modo. Escribimos, por ejemplo, corresponde a primera persona plural.
¿Un verbo conjugado puede tener más de una palabra?
Sí. Los tiempos compuestos combinan una forma de haber con un participio: he escrito, habíamos salido.
¿El imperativo tiene primera persona singular?
No existe una forma de imperativo para yo, porque una persona no se da una orden directa a sí misma mediante ese paradigma. Para incluir a quien habla se usa una construcción exhortativa como cantemos.
¿Por qué las órdenes negativas usan subjuntivo?
En español, las prohibiciones se construyen con no y formas coincidentes con el presente de subjuntivo: no cantes, no cante, no canten.
Fuentes y revisión editorial
Cómo citar este artículo
Editorial Ejemplode. (2026, 26 de agosto). Verbos conjugados: qué son y ejemplos por modo. https://www.ejemplode.com/espanol/verbos-conjugados/
Fuentes consultadas
- RAE y ASALE: conjugaciónConcepto de conjugación y organización de las formas verbales.
- RAE y ASALE: Nueva gramática de la lengua españolaParadigmas verbales, tiempos, modos, personas y números.
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Editorial Ejemplode
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