Un sintagma adjetival es una unidad cuyo núcleo es un adjetivo. Puede tener una sola palabra, como clara, o incluir modificadores y complementos, como muy orgullosa de su trabajo.
Así funciona
Ejemplo rápido
La explicación fue muy clara.
Qué demuestra: Clara es el núcleo adjetivo; muy modifica su grado. Juntos forman el sintagma adjetival.
En un sintagma adjetival, esa palabra central es un adjetivo. Puede aparecer sola, acompañada por un cuantificador o seguida de un complemento.
No confundas núcleo y grupo completo
Muy clara es el grupo completo; clara es su núcleo y muy modifica su intensidad. La clasificación se decide por el núcleo, no por la cantidad de palabras.
Cómo analizarlo paso a paso
- Localiza el grupo que quieres analizar.
- Busca el adjetivo que expresa la propiedad, estado o valoración.
- Separa el modificador de grado, si aparece.
- Comprueba si existe un complemento que complete el significado del adjetivo.
30 ejemplos de sintagma adjetival
No hay ejemplos que coincidan con este filtro.
| Oración | Análisis |
|---|---|
| La respuesta fue clara. | Núcleo: clara. El adjetivo funciona como atributo y expresa una propiedad de la respuesta. |
| El camino parece seguro. | Núcleo: seguro. El grupo adjetival caracteriza al camino. |
| La ventana está abierta. | Núcleo: abierta. El adjetivo indica el estado de la ventana. |
| El resultado es útil. | Núcleo: útil. El adjetivo valora el resultado. |
| Su explicación fue precisa. | Núcleo: precisa. El grupo informa una característica de la explicación. |
| El informe quedó incompleto. | Núcleo: incompleto. El adjetivo expresa el estado del informe. |
| La decisión parece razonable. | Núcleo: razonable. La propiedad se atribuye a la decisión. |
| El material es resistente. | Núcleo: resistente. El adjetivo describe una propiedad del material. |
| La tarea resultó sencilla. | Núcleo: sencilla. El adjetivo caracteriza la tarea. |
| El mensaje fue amable. | Núcleo: amable. El adjetivo expresa una valoración del mensaje. |
| La respuesta fue muy clara. | Núcleo: clara. Modificador: muy intensifica el adjetivo. |
| El ejercicio parece bastante sencillo. | Núcleo: sencillo. Bastante indica un grado alto, pero no absoluto. |
| La explicación quedó demasiado larga. | Núcleo: larga. Demasiado señala un grado que supera lo conveniente. |
| El problema es poco frecuente. | Núcleo: frecuente. Poco reduce la intensidad de la propiedad. |
| La solución resultó más rápida. | Núcleo: rápida. Más establece una comparación de grado. |
| El segundo método fue menos costoso. | Núcleo: costoso. Menos compara la intensidad de la propiedad. |
| La respuesta quedó casi completa. | Núcleo: completa. Casi indica que la propiedad se alcanza de manera incompleta. |
| El texto es sumamente claro. | Núcleo: claro. Sumamente intensifica su grado. |
| El argumento es extraordinariamente sólido. | Núcleo: sólido. Extraordinariamente modifica el grado. |
| La instrucción fue completamente inútil. | Núcleo: inútil. Completamente expresa el grado total de la propiedad. |
| La estudiante está orgullosa de su trabajo. | Núcleo: orgullosa. Complemento: de su trabajo, que indica de qué se siente orgullosa. |
| El equipo está contento con el resultado. | Núcleo: contento. Con el resultado completa el motivo de la satisfacción. |
| El informe es útil para la consulta. | Núcleo: útil. Para la consulta señala la finalidad o el uso. |
| La niña está acostumbrada a levantarse temprano. | Núcleo: acostumbrada. A levantarse temprano indica aquello a lo que se ha habituado. |
| El resultado es difícil de interpretar. | Núcleo: difícil. De interpretar indica la acción que presenta dificultad. |
| La propuesta fue favorable para el grupo. | Núcleo: favorable. Para el grupo especifica a quién beneficia. |
| El corredor terminó satisfecho con su marca. | Núcleo: satisfecho. Con su marca complementa al adjetivo. |
| La persona es responsable de la entrega. | Núcleo: responsable. De la entrega indica aquello que está a su cargo. |
| El documento quedó listo para imprimir. | Núcleo: listo. Para imprimir indica la finalidad o el siguiente uso. |
| La explicación fue coherente con el ejemplo. | Núcleo: coherente. Con el ejemplo establece la relación que se evalúa. |
10 ejemplos explicados de sintagma adjetival
1. Analizar muy clara
La respuesta fue muy clara.
Grupo completo: muy clara. Núcleo: clara es el adjetivo que organiza el grupo. Modificador: Muy intensifica la propiedad. Función: El grupo funciona como atributo de la respuesta. Comprobación: Si eliminas muy, queda clara; si eliminas clara, desaparece el núcleo adjetival.
2. Analizar bastante sencillo
El ejercicio parece bastante sencillo.
Grupo completo: bastante sencillo. Núcleo: sencillo. Modificador: Bastante expresa grado. Función: Caracteriza el ejercicio mediante parecer. Comprobación: Bastante no nombra una propiedad independiente: modifica el grado de sencillo.
3. Analizar orgullosa de su trabajo
La estudiante está orgullosa de su trabajo.
Grupo completo: orgullosa de su trabajo. Núcleo: orgullosa. Complemento: de su trabajo completa de qué se siente orgullosa. Función: Expresa un estado de la estudiante. Comprobación: El complemento depende del adjetivo; no es el núcleo del grupo.
4. Analizar difícil de interpretar
El resultado es difícil de interpretar.
Grupo completo: difícil de interpretar. Núcleo: difícil. Complemento: de interpretar indica qué acción presenta dificultad. Función: Atribuye una propiedad al resultado. Comprobación: El infinitivo completa difícil, pero no cambia el núcleo adjetival.
5. Analizar abierta
La ventana está abierta.
Grupo completo: abierta. Núcleo: abierta. Modificador: No hay modificador ni complemento. Función: Indica el estado de la ventana. Comprobación: Un solo adjetivo también puede formar un sintagma adjetival.
6. Analizar más rápida
La solución resultó más rápida.
Grupo completo: más rápida. Núcleo: rápida. Modificador: Más establece una comparación. Función: Compara la velocidad de la solución. Comprobación: Rápida concuerda con solución; más solo modifica su grado.
7. Analizar contento con el resultado
El equipo está contento con el resultado.
Grupo completo: contento con el resultado. Núcleo: contento. Complemento: con el resultado completa el motivo. Función: Expresa el estado del equipo. Comprobación: El complemento no puede sustituir al adjetivo núcleo.
8. Analizar favorable para el grupo
La propuesta fue favorable para el grupo.
Grupo completo: favorable para el grupo. Núcleo: favorable. Complemento: para el grupo especifica a quién beneficia. Función: Valora la propuesta. Comprobación: El adjetivo conserva su significado aunque el complemento se omita.
9. Analizar completamente inútil
La explicación fue completamente inútil.
Grupo completo: completamente inútil. Núcleo: inútil. Modificador: Completamente expresa grado total. Función: Atribuye una valoración a la explicación. Comprobación: El adverbio modifica al adjetivo, no se convierte en núcleo.
10. Analizar listo para imprimir
El documento quedó listo para imprimir.
Grupo completo: listo para imprimir. Núcleo: listo. Complemento: para imprimir indica la finalidad. Función: Expresa el estado de preparación del documento. Comprobación: El infinitivo completa listo y el núcleo continúa siendo el adjetivo.
Cómo reconocerlo
| Señal | Qué debes comprobar |
|---|---|
| Núcleo | El grupo está organizado alrededor de un adjetivo. |
| Modificador | Un adverbio puede indicar grado: muy claro, bastante útil. |
| Complemento | Un grupo puede completar al adjetivo: orgulloso de su trabajo. |
Errores frecuentes
- Confundir el núcleo con cualquier palabra que aparezca dentro del grupo.
- Clasificar el sintagma por su primera palabra y no por su núcleo.
- Confundir un modificador o complemento con el elemento central.
- Analizar el grupo aislado sin comprobar qué función cumple en la oración.
Preguntas frecuentes
¿Un sintagma adjetival puede tener una sola palabra?
Sí. Un adjetivo como amable puede formar el grupo completo.
¿Qué es el núcleo?
Es el adjetivo que organiza el grupo y al que se subordinan los modificadores o complementos.
¿Muy claro es un sintagma adjetival?
Sí. Claro es el núcleo y muy modifica su grado.
¿De su trabajo es el núcleo en orgullosa de su trabajo?
No. Es un complemento del adjetivo orgullosa.
¿Puede un sintagma adjetival estar dentro de un sintagma nominal?
Sí. En una casa muy amplia, el sintagma nominal completo contiene el sintagma adjetival muy amplia. Casa es el núcleo del grupo nominal y amplia el del grupo adjetival: son unidades de distinto nivel.
Pon a prueba lo aprendido
Pregunta 1 de 10
¿Cuál es el núcleo de muy clara?
Pregunta 2 de 10
¿Puede clara constituir por sí sola un sintagma adjetival?
Pregunta 3 de 10
En orgullosa de su trabajo, ¿qué complementa de su trabajo?
Pregunta 4 de 10
¿Qué hace bastante en bastante sencillo?
Pregunta 5 de 10
¿Cuál es el sintagma adjetival dentro de «una casa muy amplia»?
Pregunta 6 de 10
En «La respuesta fue muy clara», ¿qué función cumple muy clara?
Pregunta 7 de 10
¿Cuál es el grupo completo en «Está contento con el resultado»?
Pregunta 8 de 10
¿Cuál de estos grupos tiene un núcleo adjetivo?
Pregunta 9 de 10
¿Qué se conserva al retirar muy de muy resistente?
Pregunta 10 de 10
En «El corredor terminó satisfecho con su marca», ¿qué palabra es el núcleo del grupo adjetival?
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Fuentes y revisión editorial
Cómo citar este artículo
Editorial Ejemplode. (2026, 4 de agosto). Sintagma adjetival: explicación y ejemplos. https://www.ejemplode.com/espanol/sintagma-adjetival/
Fuentes consultadas
- RAE y ASALE: sintagma adjetivo, Glosario de términos gramaticalesDefinición y estructura del sintagma adjetival.
- RAE y ASALE: Glosario de términos gramaticalesRelación entre sintagmas, núcleos, modificadores y complementos.
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