EJEMPLO RÁPIDO
Así funciona
Aunque llueva, iremos al parque.
Qué muestra: La lluvia se contempla como posible, pero no cambia la decisión de ir.

Qué son las oraciones concesivas
Las oraciones concesivas presentan un obstáculo que podría hacer esperar otro resultado, pero no consigue impedir lo expresado en la principal. En Aunque estaba cansada, terminó, el cansancio no detuvo la acción.
Aunque admite indicativo y subjuntivo. El indicativo suele presentar la información como asumida; el subjuntivo puede plantearla como posible, admitida o irrelevante. La elección depende del contexto, no de una regla mecánica de realidad e irrealidad.
Construcciones frecuentes
Aunque + indicativo
Aunque llueve, saldré. La lluvia se afirma.
Aunque + subjuntivo
Aunque llueva, saldré. Se contempla o se resta importancia.
A pesar de que / pese a que
Pese a que llovía, salimos.
Otros nexos
Si bien, aun cuando, por más que.
Cómo analizarlas
- Separa el obstáculo del resultado principal.
- Comprueba que el resultado se mantiene a pesar del obstáculo.
- Identifica cómo presenta el hablante esa información.
- Elige el modo verbal según el contexto completo.
40 ejemplos de oraciones concesivas
Cómo leer la tabla: identifica las partes destacadas y usa la segunda columna para comprobar la relación concreta, no solo la etiqueta.
No hay ejemplos que coincidan con este filtro.
| Ejemplo | Análisis |
|---|---|
| Aunque llueve, saldremos a caminar. | El hablante presenta la lluvia como un dato asumido. |
| Terminó el informe, aunque estaba cansada. | El cansancio es un obstáculo real que no impidió terminar. |
| Aunque el camino es largo, vale la pena recorrerlo. | El indicativo presenta la longitud como conocida. |
| Fuimos al parque, aunque hacía frío. | La condición climática se presenta como efectiva. |
| Aunque perdió el autobús, llegó puntual. | El hecho pasado no impidió el resultado. |
| Sigue usando el equipo, aunque ya conoce la falla. | La información se incorpora como cierta en el discurso. |
| Aunque no tengo tiempo, revisaré el documento. | La falta de tiempo es un obstáculo declarado. |
| Aceptó la propuesta, aunque prefería otra opción. | La preferencia real no cambió la decisión. |
| Aunque vive lejos, viene cada semana. | La distancia se presenta como una circunstancia estable. |
| El vaso no se rompió, aunque cayó al suelo. | La caída ocurrió, pero no produjo el resultado esperado. |
| Aunque llueva, saldremos a caminar. | La lluvia se plantea como posible o se considera irrelevante para la decisión. |
| Aunque sea difícil, lo intentaré. | El obstáculo no modifica la intención. |
| No cambiaré de opinión, aunque me lo pidas. | La petición se presenta como eventual o ineficaz. |
| Aunque lleguen tarde, los esperaremos. | La llegada tardía se contempla como posibilidad. |
| Seguirá trabajando, aunque esté cansado. | El cansancio posible no impedirá la acción. |
| Aunque hubiera más tiempo, no añadiría esa sección. | La situación es hipotética y usa imperfecto de subjuntivo. |
| No lo compraría, aunque costara menos. | El precio reducido se presenta como hipótesis insuficiente. |
| Aunque hayas terminado, revisa las respuestas. | La finalización puede darse por admitida, pero se trata como irrelevante para la recomendación. |
| Iré, aunque nadie más quiera acompañarme. | La falta de compañía no altera la decisión. |
| Aunque pudiera elegir, mantendría el mismo formato. | La capacidad de elegir se plantea de manera hipotética. |
| A pesar de que llovía, el partido continuó. | La lluvia no impidió la continuación. |
| Terminó la carrera pese a que tenía dolor. | El dolor se presenta como obstáculo ineficaz. |
| A pesar de que es pequeño, el salón resulta cómodo. | El tamaño no produce la consecuencia esperable. |
| La planta sobrevivió pese a que recibió poca agua. | La falta de agua no impidió la supervivencia. |
| A pesar de que no lo conocía, confió en él. | El desconocimiento no bloqueó la confianza. |
| Salieron temprano pese a que el camino estaba cerrado. | El cierre se presenta como dificultad real. |
| A pesar de que estudió mucho, no aprobó. | El esfuerzo no produjo el resultado esperado. |
| El dispositivo funciona pese a que la pantalla está rota. | El daño no impide el funcionamiento. |
| A pesar de que parezca sencillo, conviene practicar. | El subjuntivo presenta la apariencia como admitida o no decisiva. |
| Lo intentaré pese a que pueda equivocarme. | El error posible no detiene la acción. |
| Si bien el texto es claro, necesita una conclusión. | Si bien admite una cualidad y luego introduce una reserva. |
| Aun cuando no responda, enviaremos el aviso. | La falta de respuesta posible no impide el envío. |
| Por más que lo intenta, no consigue abrir la puerta. | El esfuerzo reiterado resulta insuficiente. |
| Por mucho que practiques, siempre habrá algo que mejorar. | La cantidad de práctica no elimina por completo la posibilidad indicada. |
| Incluso si cambia el horario, asistiré. | La condición extrema no altera la decisión. |
| Así tenga que esperar, hablaré con la directora. | La construcción concesiva presenta un costo que no impide actuar. |
| Si bien llegaron tarde, completaron la actividad. | Se reconoce el retraso, pero se mantiene el resultado positivo. |
| Aun cuando estaba nerviosa, habló con claridad. | El indicativo presenta el nerviosismo como efectivo. |
| Por más que explicaba el proceso, nadie lo entendía. | La explicación repetida no lograba el efecto esperado. |
| Incluso si no estás de acuerdo, escucha la propuesta completa. | El desacuerdo posible no invalida la recomendación. |
10 ejemplos explicados de oraciones concesivas
Estos ejemplos son distintos de la tabla principal y muestran el análisis paso a paso.
1. Aunque estaba enfermo, fue a trabajar.
Aunque estaba enfermo, fue a trabajar.
- Partes
- Obstáculo: estaba enfermo. Resultado: fue a trabajar.
- Relación
- Concesiva con indicativo.
- Por qué funciona
- La enfermedad se presenta como real, pero no impidió la asistencia.
2. Aunque esté enfermo, irá a trabajar.
Aunque esté enfermo, irá a trabajar.
- Partes
- Obstáculo posible: esté enfermo. Resultado previsto: irá.
- Relación
- Concesiva con subjuntivo.
- Por qué funciona
- La condición se considera posible o irrelevante para la decisión futura.
3. Aunque ya lo sepas, volveré a explicarlo.
Aunque ya lo sepas, volveré a explicarlo.
- Partes
- Concesiva: aunque ya lo sepas. Principal: volveré a explicarlo.
- Relación
- Subjuntivo con información admitida.
- Por qué funciona
- El hablante puede aceptar que el otro lo sabe, pero presenta ese dato como incapaz de cambiar su decisión.
4. A pesar de que perdió el mapa, encontró el camino.
A pesar de que perdió el mapa, encontró el camino.
- Partes
- Obstáculo efectivo: perdió el mapa. Resultado: encontró el camino.
- Relación
- Locución concesiva con indicativo.
- Por qué funciona
- Perder el mapa hacía esperable una dificultad, pero no impidió llegar.
5. Pese a que pueda llover, haremos la excursión.
Pese a que pueda llover, haremos la excursión.
- Partes
- Obstáculo posible: pueda llover. Resultado: haremos la excursión.
- Relación
- Locución concesiva con subjuntivo.
- Por qué funciona
- La lluvia se contempla como posibilidad insuficiente para cancelar.
6. Si bien el plan es útil, necesita ajustes.
Si bien el plan es útil, necesita ajustes.
- Partes
- Concesión: el plan es útil. Reserva: necesita ajustes.
- Relación
- Concesiva con si bien.
- Por qué funciona
- Primero se reconoce una cualidad y después se limita su alcance.
7. Por más que llamó, nadie respondió.
Por más que llamó, nadie respondió.
- Partes
- Esfuerzo reiterado: llamó. Resultado contrario: nadie respondió.
- Relación
- Concesiva escalar.
- Por qué funciona
- Aumentar la cantidad de intentos no logró modificar el resultado.
8. Aun cuando conocía el riesgo, siguió adelante.
Aun cuando conocía el riesgo, siguió adelante.
- Partes
- Dato conocido: conocía el riesgo. Resultado: siguió adelante.
- Relación
- Concesiva con indicativo.
- Por qué funciona
- El conocimiento del riesgo no detuvo la acción.
9. Incluso si falla la primera prueba, repetiremos el proceso.
Incluso si falla la primera prueba, repetiremos el proceso.
- Partes
- Condición extrema: falla la primera prueba. Resultado: repetiremos.
- Relación
- Construcción condicional con lectura concesiva.
- Por qué funciona
- Se presenta un caso desfavorable que tampoco cambia la decisión.
10. Aunque no te guste, esta es la regla.
Aunque no te guste, esta es la regla.
- Partes
- Concesiva: aunque no te guste. Principal: esta es la regla.
- Relación
- Subjuntivo en un obstáculo irrelevante.
- Por qué funciona
- La valoración del interlocutor no modifica la afirmación principal.
Errores frecuentes
- Definir la concesiva como una condición; la condición plantea un requisito, la concesión un obstáculo ineficaz.
- Afirmar que indicativo equivale siempre a realidad y subjuntivo a irrealidad.
- Olvidar la preposición en locuciones como a pesar de que.
Preguntas frecuentes
¿Qué expresa una concesiva?
Un obstáculo o una objeción que no impide el resultado principal.
¿“Aunque” siempre lleva subjuntivo?
No. Admite indicativo y subjuntivo según cómo se presente la información.
¿Concesiva y condicional son iguales?
No. Si llueve, no salgo condiciona la salida; aunque llueva, salgo mantiene la salida.
¿“A pesar de que” puede llevar subjuntivo?
Sí, cuando el contexto presenta el hecho como posible, admitido o no decisivo.
¿La subordinada concesiva siempre va primero?
No. Puede aparecer antes o después de la principal.
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¿Cuál es concesiva?
¿Qué expresa?
¿Aunque admite indicativo?
¿Cuál presenta la lluvia como posible?
¿Cuál es condicional?
¿Qué locución está completa?
¿“Si bien” puede ser concesivo?
¿El subjuntivo significa siempre irrealidad?
¿Puede ir al final?
En “por más que llamó, nadie respondió”, ¿qué no logró efecto?
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Fuentes y revisión editorial
Cómo citar este artículo
Editorial Ejemplode. (2026, 6 de agosto). Oraciones concesivas: nexos y 40 ejemplos. https://www.ejemplode.com/espanol/oraciones-concesivas/
Fuentes consultadas
- RAE y ASALE: Glosario de términos gramaticalesSubordinadas finales, concesivas, nexos y correlación modal.
- RAE y ASALE: El modo indicativo o subjuntivoFactores que condicionan la selección del modo verbal.
- Instituto Cervantes: Plan curricular, gramática B1-B2Expresión de finalidad y concesión en usos comunicativos.
Responsable editorial
Editorial Ejemplode
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