Guion de programa de televisión: estructura y ejemplo completo

Formato: magazine deportivo escolar. Duración: 8:00. Emisión: grabada.

Participantes: LUCÍA, conductora; DIEGO, reportero; MARA, entrenadora invitada.

00:00-00:15 · APERTURA

VIDEO: Cortinilla. Planos breves de atletismo, baloncesto y voleibol. Título en pantalla: “Cancha abierta”.

AUDIO: Tema musical. Baja a fondo.

LUCÍA: Bienvenidos. Hoy veremos por qué calentar no significa cansarse antes de competir, aprenderemos a leer una tabla de posiciones y cerraremos con el reto de precisión.

PRODUCCIÓN: Preparar gráfico “Tres momentos del calentamiento”.

00:15-02:15 · REPORTAJE

VIDEO: DIEGO junto a la pista. Alternar plano medio con recursos de estudiantes trotando, movilizando articulaciones y haciendo aceleraciones breves.

DIEGO: Un calentamiento útil pasa de movimientos generales a acciones parecidas a las del deporte. No se trata de repetir la competencia a máxima intensidad.

VIDEO: Rótulo 1: “Elevar temperatura”. Rótulo 2: “Mover articulaciones”. Rótulo 3: “Preparar el gesto deportivo”.

DIEGO: Aquí el grupo comienza con desplazamientos suaves, continúa con movilidad y termina con carreras cortas. La intensidad aumenta, pero cada ejercicio deja energía para la sesión.

AUDIO: Sonido ambiente de pista. Sin música durante la explicación.

DIEGO: Mara, ¿cuál es el error más común?

MARA: Copiar el mismo calentamiento para cualquier actividad. Un portero, una corredora y un equipo de voleibol necesitan preparar movimientos diferentes.

02:15-02:25 · TRANSICIÓN

VIDEO: Cortinilla corta. Tabla de posiciones vacía.

AUDIO: Golpe musical de dos segundos.

02:25-04:20 · CÓMO LEER LA TABLA

LUCÍA: Cuatro equipos jugaron tres partidos. Mirar solo los puntos puede engañar cuando existe un criterio de desempate.

VIDEO: Aparece la tabla. Resaltar sucesivamente PJ, G, P, puntos y diferencia.

LUCÍA: Primero comprueba cuántos partidos jugó cada equipo. Después revisa victorias y derrotas. Si dos tienen seis puntos, la diferencia de tantos decide el orden únicamente si el reglamento lo establece.

PRODUCCIÓN: Animar el recorrido por columnas. No cubrir los nombres.

LUCÍA: Halcones y Norte tienen seis puntos, pero Norte aparece primero por diferencia positiva de ocho. Sin esa regla, la tabla no explica por sí sola el desempate.

04:20-06:20 · ENTREVISTA

VIDEO: Dos planos medios, LUCÍA y MARA. Insertar tomas del entrenamiento cuando se mencione un ejercicio.

LUCÍA: ¿Cómo sabe una persona que el calentamiento ya cumplió su función?

MARA: Debe sentirse preparada, no agotada. La respiración aumenta, las articulaciones se mueven con comodidad y los gestos principales ya fueron practicados.

LUCÍA: ¿Cuánto tiempo necesita?

MARA: Depende del deporte, la edad, el clima y la intensidad posterior. Por eso conviene trabajar con objetivos y no con una cifra universal.

LUCÍA: Entonces la pregunta no es “¿hice diez minutos?”, sino “¿preparé lo que voy a usar?”.

MARA: Exactamente.

06:20-07:30 · RETO DE PRECISIÓN

VIDEO: DIEGO frente a tres aros numerados. Marcador en cero.

DIEGO: Tres lanzamientos, tres distancias y una regla: antes de lanzar debo anunciar el aro. Si la pelota entra en otro, no cuenta.

AUDIO: Silbato breve. Mantener sonido directo.

VIDEO: Primer lanzamiento falla; segundo acierta; tercero toca el borde. Repetición del segundo a velocidad normal desde cámara lateral.

DIEGO: Un punto de tres. La precisión también consiste en declarar el objetivo antes de medir el resultado.

07:30-08:00 · CIERRE

VIDEO: Regreso al estudio. En pantalla: “Preparar, comprobar, practicar”.

LUCÍA: Hoy distinguimos un calentamiento de una rutina agotadora, aprendimos a revisar una tabla y comprobamos que una regla clara cambia la lectura del resultado. Nos vemos en la próxima Cancha abierta.

AUDIO: Sube tema. Créditos.

Duración: 0:35.

VIDEO: Plano general del estudio; pasar a plano medio.

CONDUCTORA: Buenas tardes. La tormenta cerró dos pasos vehiculares al norte de la ciudad; las rutas alternas ya operan. Además, el congreso local aprobó el calendario escolar y esta noche comienza la final regional de baloncesto.

VIDEO: Sumario con tres imágenes y rótulos. No usar imágenes de archivo sin fecha visible.

CONDUCTORA: Comenzamos con el reporte de movilidad.

Duración: 1:10.

VIDEO: Cenital de tabla con tres recipientes etiquetados.

PRESENTADOR: La salsa se separó porque agregamos el aceite demasiado rápido. Vamos a corregirla sin empezar de nuevo.

VIDEO: Primer plano del recipiente limpio. Añadir una cucharada de la mezcla y batir.

PRESENTADOR: Recuperamos una base estable y reincorporamos el resto poco a poco.

PRODUCCIÓN: Mostrar cantidades en rótulo; retirar el recipiente caliente del borde.

ESCENA: Oficina de objetos perdidos.

CLIENTE: Vengo por un paraguas negro.

ENCARGADA: Excelente. Solo tenemos cuarenta y dos.

VIDEO: Abrir plano y revelar una pared cubierta de paraguas idénticos.

CLIENTE: El mío se distingue.

ENCARGADA: ¿Cómo?

CLIENTE: Lo olvidé precisamente para no cargarlo.

ENCARGADA: Entonces cualquiera cumple su propósito.

SITUACIÓN: La conexión con la invitada se pierde.

REALIZACIÓN: Volver a cámara 1. Insertar gráfico con tres datos confirmados.

CONDUCTOR: Recuperaremos la comunicación. Mientras tanto, revisemos qué está confirmado: la medida inicia el lunes, cubre tres rutas y tendrá una evaluación después de treinta días.

PRODUCCIÓN: Avisar por intercomunicador cuando regrese la señal. No especular sobre la causa del corte.