Así funciona
Ejemplo rápido
CONTROL: Cortinilla informativa, 3 s. Baja a fondo.
LOCUTORA: Son las siete. Estas son las tres noticias que cambian la movilidad esta mañana.
Qué observar: Cada indicación produce un sonido, una pausa o una intervención audible y la secuencia cabe en el tiempo previsto.
Qué es un guion de radio
Un guion de radio distribuye lo que se escucha y cuándo se escucha. Identifica voces, indicaciones técnicas, duración, entradas, salidas y transiciones; no describe acciones que el público no puede percibir. La escaleta organiza bloques y tiempos; el guion desarrolla además las locuciones y las indicaciones que necesita el control.
Esquema para distinguirlo
| Tipo o concepto | Qué debes comprobar |
|---|---|
| Columna técnica | Música, efectos, nivel, entrada y duración |
| Columna de voz | Texto de locución y diálogo |
| Tiempo | Duración parcial y total |
| Transición | Cómo termina un bloque y comienza otro |
Cómo preparar un guion de radio
- Define el propósito, el público y la duración.
- Ordena los bloques en una pauta o escaleta.
- Escribe la locución para ser dicha en voz alta.
- Marca música, efectos, silencios, entradas y salidas.
- Cronometra una lectura y ajusta los tiempos reales.

Guion completo de un programa de radio
Este programa de cinco minutos está escrito de principio a fin y fue pensado para escucharse: cada dato, transición y cambio de bloque puede comprenderse sin apoyo visual.
Programa completo: Ciudad en cinco minutos
Formato: magazine informativo de servicio. Duración: 5:00.
Voces: ANA, conductora; LUIS, reportero; DRA. VEGA, invitada.
00:00 CONTROL: Identificación musical, 6 s. Baja a fondo.
00:06 ANA: Son las siete. Esto es Ciudad en cinco minutos. Hoy: rutas alternas por obras, cómo interpretar una alerta de calidad del aire y una agenda cultural gratuita para esta tarde.
00:20 CONTROL: Separador de movilidad, 2 s.
00:22 ANA: La avenida Central permanece cerrada entre Norte y Reforma. Si viaja hacia el centro, use la ruta del río; si va al hospital, continúe por Mercado y gire en la calle Cinco. El transporte público mantiene servicio, pero la línea tres pasa cada diez minutos.
00:45 ANA: Luis Ortega está en el cruce de Central y Norte. Luis, ¿qué encuentra?
00:51 LUIS (ambiente de tránsito moderado): La circulación avanza por un solo carril. Personal de obra permite el paso de ambulancias y autobuses. Para quienes vienen caminando, la acera oriente está cerrada; el cruce habilitado se encuentra una cuadra antes, en Robles.
01:14 ANA: ¿Hay una hora confirmada de reapertura?
01:18 LUIS: No. La autoridad informó que revisará el avance al mediodía. Hasta entonces conviene mantener las rutas alternas.
01:28 ANA: Gracias, Luis. Repetimos: cierre entre Norte y Reforma y paso peatonal por Robles.
01:38 CONTROL: Separador. Sonido breve de respiración y funde.
01:42 ANA: La red de monitoreo reporta calidad del aire desfavorable para grupos sensibles. Esto no significa que todas las personas deban permanecer en casa. Significa que niñas, niños, adultos mayores y personas con enfermedades respiratorias deben reducir actividad intensa al aire libre mientras se mantenga la alerta.
02:05 ANA: Nos acompaña la doctora Elena Vega. Doctora, ¿qué diferencia hay entre reducir actividad y suspenderla?
02:13 DRA. VEGA: Reducir puede significar caminar con calma, acortar el entrenamiento o moverlo a un espacio interior. Suspender corresponde a síntomas, indicación médica o una alerta de mayor nivel.
02:31 ANA: ¿Qué síntoma obliga a dejar el ejercicio?
02:35 DRA. VEGA: Dificultad para respirar, dolor en el pecho, mareo o una tos que aumenta. En ese caso hay que detenerse y buscar orientación.
02:49 ANA: La alerta se actualiza cada hora. Consulte la estación más cercana, no una captura antigua compartida en redes.
03:00 CONTROL: Cortinilla cultural, 3 s.
03:03 ANA: Tres actividades gratuitas para esta tarde. A las cuatro, lectura infantil en la biblioteca del parque. A las cinco y media, ensayo abierto de la orquesta juvenil en el centro cultural. A las siete, cine al aire libre en la plaza Sur.
03:24 ANA: Para la lectura no se requiere registro. El ensayo tiene cupo de ochenta personas y entrega fichas desde las cinco. La función de cine puede aplazarse si continúa la lluvia; la decisión se publicará a las seis.
03:43 CONTROL: Mensaje de oyente, efecto de notificación.
VOZ DE OYENTE: ¿La ruta del río permite vehículos pesados?
03:49 ANA: No. Los vehículos de más de tres toneladas deben usar el libramiento norte. Gracias por la pregunta.
04:02 ANA: Antes de cerrar, recapitulamos. Avenida Central: cierre entre Norte y Reforma. Calidad del aire: grupos sensibles reducen actividad intensa y consultan la actualización horaria. Agenda: biblioteca a las cuatro, orquesta a las cinco y media y cine a las siete, sujeto al clima.
04:33 CONTROL: Tema del programa, a fondo.
04:36 ANA: Producción de Mara León y control de Pablo Ríos. Reportó Luis Ortega. Soy Ana Beltrán. Nos escuchamos mañana.
04:52 CONTROL: Identificación de emisora y salida a las 05:00.
Qué enseña
El guion sostiene cinco minutos reales con apertura, reporte, entrevista, agenda, participación y recapitulación. Las referencias espaciales y temporales se repiten cuando ayudan al oyente, y CONTROL marca cada transición audible.
Secciones de guion para otros formatos de radio
Son fragmentos deliberados, no programas completos. Cada uno resuelve una función frecuente que puede integrarse en una emisión mayor.
Sección: boletín de movilidad
00:00 CONTROL: Cortinilla, 3 s; baja a fondo.
LOCUTORA: La línea tres opera con intervalos de diez minutos por mantenimiento. En avenida Central hay cierre parcial entre Norte y Reforma. Use la ruta del río para dirigirse al centro.
00:24 CONTROL: Sube cortinilla y sale.
Qué enseña
Prioriza datos accionables y cabe en un boletín breve; no pretende ser un programa completo.
Sección: entrada de entrevista
CONTROL: Tema, 4 s; funde.
CONDUCTOR: Hoy hablamos de restauración de humedales con la bióloga Elena Ruiz. Elena, ¿qué señal permite saber que un humedal empieza a recuperarse?
INVITADA: La primera no siempre es visible: cambia la duración del agua en el suelo y después regresan ciertas plantas.
Qué enseña
Presenta tema e invitada y formula una primera pregunta concreta que abre la explicación.
Sección: narración deportiva
AMBIENTE: Público y cancha; mantener bajo la voz.
NARRADOR: Faltan doce segundos. Norte repone desde la banda. Lara recibe, gira, entra al área y toca atrás.
COMENTARISTA: La defensa siguió el balón y dejó libre el borde.
NARRADOR: Disparo de Vega… desvía la portera. Final del partido.
Qué enseña
Separa narración inmediata de comentario analítico y deja que el ambiente confirme la situación.
Sección: sketch humorístico
EFECTO: Teléfono antiguo.
OPERADOR: Servicio de despertador. ¿A qué hora desea levantarse?
CLIENTE: Ayer a las seis.
OPERADOR: Ese horario ya pasó.
CLIENTE: Precisamente. Por eso llevo todo el día tarde.
EFECTO: El operador pasa páginas con rapidez.
OPERADOR: Puedo ofrecerle mañana temprano.
Qué enseña
El sonido establece la situación y el remate depende de una imposibilidad temporal comprensible al oído.
Sección: aviso de servicio público
CONTROL: Ambiente de lluvia, 2 s.
VOZ: Si vive en una zona baja, prepare documentos, medicinas y agua. Ante una orden de evacuación, diríjase al refugio indicado y no cruce corrientes.
CONTROL: Tono de cierre.
VOZ: Protección Civil. Consulte la actualización oficial cada hora.
Qué enseña
Ordena instrucciones por prioridad y evita detalles que distraen de la acción inmediata.
Preguntas frecuentes
¿Guion de radio y guion de radionovela son lo mismo?
No. El de radio es una categoría amplia; la radionovela es un uso dramático con personajes, escenas y continuidad narrativa.
¿Qué se escribe en CONTROL?
Música, efectos, silencios, niveles, entradas, salidas y cualquier operación técnica audible.
¿Hay que cronometrarlo?
Sí. Leerlo en voz alta permite comprobar duración, respiración y transiciones.
¿Debe describir el estudio?
Solo si esa información se vuelve audible o ayuda al equipo técnico; el oyente no ve movimientos ni escenografía.
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¿Qué información debe contener una indicación de CONTROL?
¿Por qué conviene escribir para ser escuchado una sola vez?
¿Qué diferencia existe entre pauta y guion de continuidad?
¿Qué función cumple una cortinilla?
¿Cuándo es útil un efecto sonoro?
¿Qué debe comprobar una lectura en voz alta?
¿Cómo debe introducirse una cifra compleja?
¿Qué hace una buena transición?
¿Cuál es el error de describir acciones solo visuales?
¿Qué se registra al final de una escaleta radiofónica?
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Fuentes y revisión editorial
Cómo citar este artículo
Editorial Ejemplode. (2026, 8 de agosto). Guion de radio: estructura, guion completo y ejemplos. https://www.ejemplode.com/escritura/guion-de-radio/
Fuentes consultadas
- Manual de estilo de RTVE: RNELenguaje radiofónico, claridad, géneros y recursos sonoros.
- Manual de estilo de RTVE: términos de radioPauta, escaleta, guion de continuidad, sintonía y otros recursos radiofónicos.
- BBC Academy: escribir noticias para radio o pódcastEscritura oral, claridad, lectura y uso informativo del sonido.
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