Así funciona
La lluvia leve lava las losas.
La repetición de /l/ enlaza las palabras y produce una cadencia fluida asociada al agua.
Qué es aliteración
Una coincidencia ocasional no basta. Lee el fragmento en voz alta, identifica el sonido dominante y comprueba si la repetición aporta ritmo, intensidad o imitación sonora.
Para situarla dentro del sistema, conviene compararla con otras figuras literarias; cuando surja la distinción más cercana, puedes observar su relación con el ritmo poético.
Cómo reconocerla
Silba el viento sobre los cables.
Vuelve, vuelve, vuelve temprano.
La aliteración repite sonidos; la segunda frase repite una palabra completa.
Cómo analizar una aliteración
Paco pica piedra poco a poco.
- Sonido
- /p/.
- Evidencia
- Paco, pica, piedra, poco, poco.
- Patrón
- Golpes consonánticos próximos.
- Efecto
- El ritmo seco acompaña el trabajo sobre la piedra.
Práctica guiada
Intenta resolver cada caso antes de desplegar la respuesta.
1. Casa, queso y kilo empiezan con letras distintas.
¿Pueden compartir sonido?
Comprobar la respuesta
Sí. En muchos usos del español comienzan con /k/; la aliteración depende del sonido, no de la grafía.
2. La sala estaba vacía.
¿Basta una sola /s/?
Comprobar la respuesta
No. Hace falta una recurrencia perceptible y una función expresiva.
3. Rueda y retumba el carro sobre la roca.
¿Qué debe justificar el análisis?
Comprobar la respuesta
La repetición de /r/ y su relación con el movimiento áspero y vibrante.
30 ejemplos de aliteración: 10 por efecto sonoro
Filtra los casos, lee la evidencia y comprueba qué operación permite clasificarlos.
No hay ejemplos con ese filtro.
| Ejemplo | Sonido repetido | Evidencia | Efecto |
|---|---|---|---|
| La lluvia leve lava las losas. | /l/. | lluvia, leve, lava, losas. | Cadencia líquida y continua. |
| Susurra el sauce su secreto. | /s/. | susurra, sauce, su, secreto. | Evoca un susurro contenido. |
| Murmura el mar mientras muere la mañana. | /m/. | murmura, mar, mientras, muere, mañana. | Une la escena con un ritmo calmo. |
| La luna lenta lame la laguna. | /l/. | luna, lenta, lame, laguna. | Prolonga una imagen de movimiento pausado. |
| Seda sobre seda, se cierra el telón. | /s/. | seda, sobre, seda, se. | Refuerza la suavidad del roce. |
| Nina nombra nubes nuevas en la noche. | /n/. | Nina, nombra, nubes, nuevas, noche. | Produce una continuidad nasal y serena. |
| Flota la fina flor frente a la fuente. | /f/. | flota, fina, flor, frente, fuente. | La salida de aire acompaña la ligereza. |
| Vela el valle la leve neblina. | /l/. | vela, valle, leve, neblina. | Da fluidez a una escena quieta. |
| Sisea la brisa sobre seis cipreses. | /s/. | sisea, brisa, sobre, seis, cipreses. | Sugiere el roce del aire entre ramas. |
| Mimo mi memoria mientras miro el muelle. | /m/. | mimo, mi, memoria, mientras, miro, muelle. | Crea un tono íntimo y sostenido. |
| Paco pica piedra poco a poco. | /p/. | Paco, pica, piedra, poco, poco. | Imita golpes cortos y regulares. |
| Toca Tomás tres tablas tras la tienda. | /t/. | toca, Tomás, tres, tablas, tras, tienda. | Marca una sucesión seca. |
| Cae cada caja contra el concreto. | /k/. | cae, cada, caja, contra, concreto. | Reproduce impactos duros. |
| Pasan pasos pesados por el puente. | /p/. | pasan, pasos, pesados, por, puente. | Da peso y regularidad al avance. |
| Tic, tac: Teresa termina tarde. | /t/. | tic, tac, Teresa, termina, tarde. | Asocia el ritmo con un reloj insistente. |
| Quiebra Carlos cuatro cocos con cuidado. | /k/. | quiebra, Carlos, cuatro, cocos, con, cuidado. | Construye una serie de golpes compactos. |
| Punta, pliega y presiona el papel. | /p/. | punta, pliega, presiona, papel. | Acompaña una secuencia manual precisa. |
| Tensan todos los tornillos del taller. | /t/. | tensan, todos, tornillos, taller. | Produce un ritmo mecánico. |
| Crujen las cajas contra la cubierta. | /k/. | crujen, cajas, contra, cubierta. | Refuerza el choque de materiales. |
| Párpados, pulsos, puertas: todo para. | /p/. | párpados, pulsos, puertas, para. | Los ataques breves cortan el ritmo. |
| Rueda y retumba el carro sobre la roca. | /r/. | rueda, retumba, carro, roca. | Refuerza vibración y aspereza. |
| Rasga el rayo la roca roja. | /r/. | rasga, rayo, roca, roja. | Concentra fuerza en una imagen brusca. |
| Choca y chispea el chorro entre las piedras. | /ch/. | choca, chispea, chorro. | Imita salpicaduras y choques breves. |
| Firme, feroz, el fuego fuerza la puerta. | /f/. | firme, feroz, fuego, fuerza. | La fricción del sonido sostiene la intensidad. |
| Brama la bruma sobre el bravo rompeolas. | /br/. | brama, bruma, bravo. | Aporta vibración al paisaje marino. |
| Ráfagas rápidas barren la ribera. | /r/. | ráfagas, rápidas, ribera. | Acelera la percepción del viento. |
| Chirría el hierro y rechina el cerrojo. | /ch/ y /rr/. | chirría, hierro, rechina, cerrojo. | Sugiere fricción metálica. |
| Furioso, el vendaval fuerza las fachadas. | /f/. | furioso, fuerza, fachadas. | La salida de aire acompaña el vendaval. |
| Rompe la corriente, revuelve y regresa. | /r/. | rompe, corriente, revuelve, regresa. | Representa un movimiento repetido y turbulento. |
| Chascan las chapas cuando choca el camión. | /ch/. | chascan, chapas, choca. | Reproduce impactos metálicos. |
Errores frecuentes
- Buscar solo letras iguales al inicio.
- Confundir una coincidencia casual con una repetición funcional.
- Afirmar que un sonido siempre produce el mismo efecto.
- No leer el fragmento en voz alta.
Preguntas frecuentes
¿Todas las palabras deben empezar igual?
No. El sonido puede aparecer en distintas posiciones y con grafías diferentes.
¿Aliteración y onomatopeya son lo mismo?
No. La aliteración repite sonidos del habla; la onomatopeya crea una palabra o expresión que imita un sonido.
¿Cómo se comprueba?
Lee en voz alta, marca las recurrencias y explica su función dentro del fragmento.
¿Puede aparecer en prosa?
Sí. También se usa en narración, publicidad, titulares y juegos verbales.
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Fuentes y revisión editorial
Cómo citar este artículo
Editorial Ejemplode. (2026, 31 de julio). Aliteración: qué es y 30 ejemplos explicados. https://www.ejemplode.com/escritura/aliteracion/
Fuentes consultadas
- RAE y ASALE, Diccionario de la lengua española: aliteraciónDefinición de la repetición expresiva de sonidos.
- Portal Académico del CCH, UNAM: Figuras retóricasClasificación didáctica y reconocimiento de recursos retóricos.
- Xunta de Galicia: Lírica castellanaContraste entre figuras literarias y ejemplos de uso educativo.
Responsable editorial
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