Qué son y cómo se reconocen
Partir, vivir y escribir terminan en -ir y pertenecen a la tercera conjugación. Al retirar -ir quedan las bases part-, viv- y escrib-.
Partir y vivir siguen el modelo regular. En cambio, pedir forma pido, sentir forma siento y salir forma salgo.
Idea para analizar: Separa -ir y compara las formas conjugadas con partir para reconocer cambios.
El modelo de la tercera conjugación
Yo
parto: base part- + -o.
Tú
partes: base part- + -es.
Nosotros
partimos: base part- + -imos.
Cómo estudiar un verbo en -ir
- Retira la terminación completa -ir.
- Conjuga varias personas y tiempos.
- Compara con partir y señala cualquier cambio de la base.
Para seguir aprendiendo: Compara con los verbos en -er y revisa raíz y desinencia.
20 ejemplos de verbos terminados en ir
La primera columna presenta el caso y la segunda explica qué demuestra.
Cómo leer la tabla: localiza primero el elemento destacado y después comprueba en la segunda columna qué función, relación o formación demuestra. Los casos desarrollados debajo explican el razonamiento completo.
| Ejemplo | Qué muestra |
|---|---|
| Nosotros vivimos cerca. | vivir: regular |
| Ella abrió la ventana. | abrir: regular |
| Yo compartí mis apuntes. | compartir: regular |
| Ellos partirán mañana. | partir: futuro |
| Tú escribías cada semana. | escribir: imperfecto |
| Nosotros permitiríamos la entrada. | permitir: condicional |
| El técnico admitió el error. | admitir: regular |
| La norma prohíbe fumar. | prohibir: forma con hiato |
| Yo pido permiso. | pedir: irregular |
| Ella siente frío. | sentir: irregular |
| El camarero sirve la mesa. | servir: irregular |
| Yo salgo a las ocho. | salir: irregular |
| Ellos dicen la verdad. | decir: muy irregular |
| Nosotros repetimos el ejercicio. | repetir: forma sin cambio de vocal |
| El agua hierve. | hervir: irregular |
| Yo duermo ocho horas. | dormir: irregular |
| La tela tiñe el agua. | teñir: irregular |
| Ellos construyen una casa. | construir: y consonántica |
| Yo oigo música. | oír: irregular |
| Ella ríe con la historia. | reír: irregular y hiato |
10 ejemplos explicados de verbos terminados en ir
La tabla anterior sirve para consultar casos. En esta selección se muestra qué debes observar, qué ocurre en el ejemplo y cómo se obtiene la conclusión.
1. Nosotros vivimos cerca.
Nosotros vivimos cerca.
- Qué observar
- vivimos
- Qué ocurre
- Vivimos conserva viv- y usa la terminación -imos de la tercera conjugación.
- Conclusión
- vivir: regular
2. Ella abrió la ventana.
Ella abrió la ventana.
- Qué observar
- abrió
- Qué ocurre
- Abrió mantiene la base abr- en el pretérito.
- Conclusión
- abrir: regular
3. Yo compartí mis apuntes.
Yo compartí mis apuntes.
- Qué observar
- compartí
- Qué ocurre
- Compartí se forma con compart- y la terminación -í.
- Conclusión
- compartir: regular
4. Ellos partirán mañana.
Ellos partirán mañana.
- Qué observar
- partirán
- Qué ocurre
- Partirán conserva el infinitivo antes de la terminación del futuro.
- Conclusión
- partir: futuro
5. Tú escribías cada semana.
Tú escribías cada semana.
- Qué observar
- escribías
- Qué ocurre
- Escribías usa -ía, terminación compartida por la segunda y tercera conjugación.
- Conclusión
- escribir: imperfecto
6. Nosotros permitiríamos la entrada.
Nosotros permitiríamos la entrada.
- Qué observar
- permitiríamos
- Qué ocurre
- Permitiríamos conserva el infinitivo y añade la terminación del condicional.
- Conclusión
- permitir: condicional
7. El técnico admitió el error.
El técnico admitió el error.
- Qué observar
- admitió
- Qué ocurre
- Admitió mantiene la base admit-.
- Conclusión
- admitir: regular
8. La norma prohíbe fumar.
La norma prohíbe fumar.
- Qué observar
- prohíbe
- Qué ocurre
- Prohíbe lleva tilde para marcar el hiato en la pronunciación culta general.
- Conclusión
- prohibir: forma con hiato
9. Yo pido permiso.
Yo pido permiso.
- Qué observar
- pido
- Qué ocurre
- Pedir cambia e por i en pido, pide y pidieron.
- Conclusión
- pedir: irregular
10. Ella siente frío.
Ella siente frío.
- Qué observar
- siente
- Qué ocurre
- Sentir cambia e por ie en siente y por i en sintió.
- Conclusión
- sentir: irregular
Cómo evitar una confusión
Vivir y partir son regulares, pero pedir, sentir, salir y decir muestran cambios en parte de su conjugación.
Errores frecuentes
- Pensar que todos los verbos en -ir cambian e por i.
- Confundir -imos con una forma del infinitivo.
- Usar decir o salir como modelos regulares.
Preguntas frecuentes
¿Cuál es el modelo regular de -ir?
Partir: parto, partes, parte, partimos, parten.
¿Pedir es regular?
No. Cambia e por i en pido, pide y pidieron.
¿Vivir es regular?
Sí. Conserva viv- en vivo, vives y vivimos.
¿En qué se diferencia de -er?
La primera persona plural muestra una diferencia clara: tememos frente a partimos.
Pregunta 1 de 10 Pregunta 2 de 10 Pregunta 3 de 10 Pregunta 4 de 10 Pregunta 5 de 10 Pregunta 6 de 10 Pregunta 7 de 10 Pregunta 8 de 10 Pregunta 9 de 10 Pregunta 10 de 10 Has acertado 0 de 10 preguntas.Pon a prueba lo aprendido
En «Nosotros vivimos cerca.», ¿qué análisis corresponde?
En «Ella abrió la ventana.», ¿qué análisis corresponde?
En «Yo compartí mis apuntes.», ¿qué análisis corresponde?
En «Ellos partirán mañana.», ¿qué análisis corresponde?
Antes de clasificar «Tú escribías cada semana.», ¿qué procedimiento es más fiable?
Antes de clasificar «Nosotros permitiríamos la entrada.», ¿qué procedimiento es más fiable?
Antes de clasificar «El técnico admitió el error.», ¿qué procedimiento es más fiable?
¿Qué explicación justifica el análisis de «La norma prohíbe fumar.»?
¿Qué explicación justifica el análisis de «Yo pido permiso.»?
¿Qué explicación justifica el análisis de «Ella siente frío.»?
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Fuentes y revisión editorial
Cómo citar este artículo
Editorial Ejemplode. (2026, 3 de agosto). Verbos terminados en ir: explicación y ejemplos. https://www.ejemplode.com/espanol/verbos-terminados-en-ir/
Fuentes consultadas
- RAE y ASALE: Glosario de términos gramaticalesDefinición y delimitación del concepto gramatical.
- RAE y ASALE: Nueva gramática de la lengua españolaAnálisis de construcciones, funciones y usos actuales.
- Instituto Cervantes: inventario gramaticalSecuencia didáctica y presentación accesible para estudiantes.
Responsable editorial
Editorial Ejemplode
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