Un verbo transitivo expresa una acción, proceso o relación que se dirige a un complemento directo en una construcción determinada. En Marta compró pan, pan nombra aquello que se compró.
La prueba no consiste en memorizar una lista cerrada. Conviene localizar el verbo, identificar sus participantes y comprobar si el complemento puede retomarse con lo, la, los o las. Algunos verbos también alternan: Ana rompió el vaso y El vaso se rompió no organizan igual a sus participantes.
La transitividad se analiza en el uso concreto. Un verbo puede aparecer con complemento directo, omitirlo porque el contexto lo recupera o participar en una alternancia con otra estructura.
Cómo se organiza una oración transitiva
| Estructura | Función |
|---|---|
| Sujeto + verbo + complemento directo | El sujeto realiza o causa la acción y el complemento recibe o designa aquello afectado. |
| El médico atendió al paciente | El paciente es complemento directo; puede retomarse con lo. |
| El vaso se rompió | La oración presenta un cambio de estado sin complemento directo expreso. |
Transitividad no significa solo preguntar «qué»
La pregunta puede orientar, pero no basta. En Carla escribió durante una hora, durante una hora responde a cuánto tiempo, no a qué escribió. En Carla escribió una nota, una nota sí nombra lo escrito y puede retomarse: Carla la escribió.
Cómo analizarlo paso a paso
- Localiza el verbo y determina qué relación expresa.
- Identifica quién realiza, causa o experimenta la situación.
- Busca el elemento que recibe o designa aquello afectado por el verbo.
- Comprueba la función con el sentido completo y, cuando sea posible, con lo, la, los o las.
30 ejemplos de oraciones con verbos transitivos
Cómo leer la tabla: identifica el grupo destacado, localiza su núcleo y comprueba qué función cumple en la oración.
No hay ejemplos que coincidan con este filtro.
| Oración | Análisis |
|---|---|
| Marta compró pan. | Complemento directo: pan. La acción de comprar recae sobre aquello que Marta compró. |
| El niño cerró la puerta. | Complemento directo: la puerta. La puerta es lo que queda cerrado como resultado de la acción. |
| La profesora explicó la regla. | Complemento directo: la regla. El contenido explicado responde a qué explicó la profesora. |
| El equipo revisó los datos. | Complemento directo: los datos. La revisión se dirige a un contenido concreto. |
| Sofía encendió la lámpara. | Complemento directo: la lámpara. El verbo expresa una acción que produce un cambio en ese objeto. |
| El médico atendió al paciente. | Complemento directo: al paciente. La preposición a aparece porque se trata de una persona determinada; no convierte el complemento en indirecto. |
| La editorial publicó un manual. | Complemento directo: un manual. El manual es el producto que se publica. |
| Nosotros preparamos la cena. | Complemento directo: la cena. La cena nombra aquello que se prepara. |
| El viento rompió la rama. | Complemento directo: la rama. La rama es la entidad afectada por la acción de romper. |
| Ana leyó el informe. | Complemento directo: el informe. El informe es lo que Ana leyó. |
| El jurado eligió a la ganadora. | Prueba: La eligió. El pronombre la retoma a la ganadora, que funciona como complemento directo. |
| Tomás arregló la bicicleta. | Prueba: La arregló. El pronombre femenino retoma a la bicicleta y confirma el complemento directo. |
| La estudiante resolvió el problema. | Prueba: Lo resolvió. Lo sustituye a el problema sin cambiar la acción principal. |
| El chef sirvió la sopa. | Prueba: La sirvió. La sopa es el elemento servido y recibe la acción. |
| El grupo organizó una campaña. | Prueba: La organizó. Una campaña puede sustituirse por la. |
| Marina admiró el paisaje. | Prueba: Lo admiró. El paisaje es lo admirado, no quien realiza la admiración. |
| El técnico instaló el programa. | Prueba: Lo instaló. El programa es el resultado directo de instalar. |
| El alumno copió la respuesta. | Prueba: La copió. La respuesta es el contenido que se copia. |
| La investigadora comparó las muestras. | Prueba: Las comparó. El pronombre plural retoma a las muestras. |
| El jardinero podó los árboles. | Prueba: Los podó. Los árboles reciben la acción de podar. |
| Ana rompió el vaso / El vaso se rompió. | Alternancia: en la primera oración, el vaso es complemento directo; en la segunda, el vaso aparece como lo que cambia de estado y no se menciona un agente. |
| El profesor aumentó la dificultad / La dificultad aumentó. | Alternancia: la dificultad es complemento directo en la primera; en la segunda, el mismo elemento funciona como sujeto del cambio. |
| La empresa cambió el horario / El horario cambió. | Alternancia: el horario recibe la acción en el primer caso; en el segundo, se presenta el cambio sin complemento directo. |
| El sol calentó la arena / La arena se calentó. | Alternancia: el sol causa el cambio y la arena es complemento directo en la primera; la segunda enfoca el estado resultante. |
| El mecánico paró el motor / El motor paró. | Alternancia: el motor recibe la acción en la primera; en la segunda, funciona como sujeto de la interrupción. |
| El agua hirvió la pasta / El agua hirvió. | Alternancia: en el primer uso, la pasta es complemento directo; en el segundo, hirvió describe el estado del agua. |
| El entrenador subió los precios / Los precios subieron. | Alternancia: los precios es complemento directo en la primera construcción y sujeto en la segunda. |
| Luis comió una manzana / Luis ya comió. | Alternancia: una manzana es complemento directo en el primer uso; en el segundo se omite porque el contexto ya permite entender la actividad. |
| Carla escribió una nota / Carla escribió durante una hora. | Alternancia: el primer uso expresa qué escribió; el segundo presenta la actividad sin complemento directo expreso. |
| El niño dibujó un barco / El niño dibujó toda la tarde. | Alternancia: un barco es el objeto dibujado en el primer caso; en el segundo se destaca la actividad y su duración. |
10 ejemplos explicados de oraciones con verbos transitivos
La tabla permite consultar muchos casos. Aquí se analiza cómo reconocer el núcleo y qué palabras dependen de él en oraciones concretas.
1. Marta compró pan
Marta compró pan
- Verbo
- Compró expresa una acción dirigida a algo.
- Complemento directo
- Pan nombra lo comprado.
- Prueba
- Puede decirse Marta lo compró; lo retoma el elemento recibido por la acción.
- Clave
- La etiqueta transitivo describe esta construcción concreta, no una lista fija de verbos.
2. El médico atendió al paciente
El médico atendió al paciente
- Verbo
- Atendió organiza la acción hacia una persona.
- Complemento directo
- Al paciente recibe la atención.
- Prueba
- Puede sustituirse por lo: El médico lo atendió.
- Clave
- La a personal no convierte automáticamente el complemento en indirecto.
3. La estudiante resolvió el problema
La estudiante resolvió el problema
- Verbo
- Resolvió necesita identificar aquello que fue resuelto.
- Complemento directo
- El problema es el contenido de la resolución.
- Prueba
- La estudiante lo resolvió conserva el sentido.
- Clave
- La sustitución ayuda porque concuerda con el grupo masculino singular.
4. El viento rompió la rama
El viento rompió la rama
- Verbo
- Rompió presenta una causa que produce un cambio.
- Complemento directo
- La rama es lo que resulta roto.
- Prueba
- En El viento la rompió, la retoma a la rama.
- Clave
- El sujeto realiza o causa la acción y el complemento recibe el efecto.
5. El jurado eligió a la ganadora
El jurado eligió a la ganadora
- Verbo
- Eligió dirige la decisión hacia una persona.
- Complemento directo
- A la ganadora es la persona elegida.
- Prueba
- Puede decirse El jurado la eligió.
- Clave
- La preposición a responde a la naturaleza personal y determinada del complemento.
6. Ana rompió el vaso / El vaso se rompió
Ana rompió el vaso / El vaso se rompió
- Primer caso
- En Ana rompió el vaso, el vaso es complemento directo.
- Segundo caso
- En El vaso se rompió, el vaso es el sujeto que cambia de estado.
- Clave
- El mismo verbo puede aparecer en una construcción transitiva o en una alternancia de cambio de estado.
7. El profesor aumentó la dificultad / La dificultad aumentó
El profesor aumentó la dificultad / La dificultad aumentó
- Primer caso
- La dificultad recibe la acción de aumentar.
- Segundo caso
- La dificultad funciona como sujeto del cambio.
- Clave
- No basta memorizar que aumentar es de un solo tipo: hay que analizar cada oración.
8. Luis comió una manzana / Luis ya comió
Luis comió una manzana / Luis ya comió
- Con complemento
- Una manzana dice qué comió Luis.
- Sin complemento expreso
- En Luis ya comió, el contexto permite omitir lo comido.
- Clave
- La ausencia de un complemento visible no prueba por sí sola que el verbo sea siempre intransitivo.
9. La editorial publicó un manual
La editorial publicó un manual
- Verbo
- Publicó expresa una acción de producir y poner a disposición una obra.
- Complemento directo
- Un manual es el objeto publicado.
- Prueba
- La editorial lo publicó retoma el manual.
- Clave
- La pregunta qué puede orientar, pero la sustitución y el sentido completo ofrecen una comprobación más clara.
10. Carla escribió durante una hora
Carla escribió durante una hora
- Verbo
- Escribió presenta la actividad.
- Complemento
- Durante una hora indica duración, no el objeto escrito.
- Clave
- Un complemento de tiempo no convierte la oración en transitiva; faltaría un objeto directo expreso o recuperable.
Errores frecuentes
- Confundir el núcleo con cualquier palabra que aparezca dentro del grupo.
- Clasificar el sintagma por su primera palabra y no por su núcleo.
- Confundir un modificador o complemento con el elemento central.
- Analizar el grupo aislado sin comprobar qué función cumple en la oración.
Preguntas frecuentes
¿Qué es un verbo transitivo?
Es un verbo que, en una construcción concreta, se combina con un complemento directo: Laura revisó el informe.
¿Todos los verbos transitivos llevan siempre el complemento escrito?
No. Puede omitirse si el contexto permite recuperarlo: Ya comí. La clasificación debe hacerse sobre el uso concreto.
¿La pregunta qué basta para encontrar el complemento directo?
No. Es una pista, pero conviene revisar el sentido, la sustitución por lo, la, los, las y la estructura completa.
¿Un verbo puede usarse de forma transitiva e intransitiva?
Sí. Verbos como romper, cambiar, aumentar y comer pueden participar en construcciones distintas.
¿La a personal introduce siempre un complemento indirecto?
No. En El médico atendió al paciente, al paciente es complemento directo y la a responde a la referencia personal.
Pregunta 1 de 10 Pregunta 2 de 10 Pregunta 3 de 10 Pregunta 4 de 10 Pregunta 5 de 10 Pregunta 6 de 10 Pregunta 7 de 10 Pregunta 8 de 10 Pregunta 9 de 10 Pregunta 10 de 10 Has acertado 0 de 10 preguntas.Pon a prueba lo aprendido
¿Qué elemento es complemento directo en «Marta compró pan»?
¿Qué pronombre puede sustituir a «la puerta» en «El niño cerró la puerta»?
¿Qué ocurre en «El médico atendió al paciente»?
¿Qué diferencia hay entre «Ana rompió el vaso» y «El vaso se rompió»?
¿Qué indica «durante una hora» en «Carla escribió durante una hora»?
¿Cuál es una prueba útil para «El jurado eligió a la ganadora»?
¿Un verbo transitivo puede aparecer sin complemento visible?
¿Qué debe analizarse primero en una oración transitiva?
¿Qué es «la dificultad» en «El profesor aumentó la dificultad»?
¿Qué afirmación es más precisa?
Resultado del test
Revisa tus errores
Fuentes y revisión editorial
Cómo citar este artículo
Editorial Ejemplode. (2026, 4 de agosto). Verbos transitivos: cómo reconocerlos y ejemplos. https://www.ejemplode.com/espanol/verbos-transitivos/
Fuentes consultadas
- RAE y ASALE: complemento directo, transitividad e intransitividadReferencia para complemento directo, transitividad, intransitividad y alternancias.
- RAE y ASALE: alternancias de transitividadReferencia para usos transitivos e intransitivos de un mismo verbo.
- RAE y ASALE: complemento directoReferencia para identificar el complemento directo sin depender solo de la pregunta qué.
Responsable editorial
Editorial Ejemplode
Responsable de la selección, verificación y actualización del contenido, los ejemplos y las fuentes.
Revisión y actualización
Última revisión editorial: