Guía de gramática inglesa

Predicados simples y completos en inglés: guía y ejemplos

Identifica el verbo principal y las palabras que completan lo que se dice sobre el sujeto en una oración inglesa.

Editorial Ejemplode 9 min Nivel básico
Respuesta rápida

El predicado simple es el verbo principal o grupo verbal; el predicado completo incluye todo lo que se afirma sobre el sujeto.

    Identifica el verbo principal y las palabras que completan lo que se dice sobre el sujeto en una oración inglesa.

    Qué es predicados simples y completos en inglés

    En The students have finished the project today, el predicado simple es have finished; el predicado completo es have finished the project today. El análisis empieza al separar el sujeto del resto de la cláusula.

    Cómo reconocerlo en una oración

    1. Localiza el sujeto de la cláusula.
    2. Identifica el verbo principal y los auxiliares que lo acompañan.
    3. Separa objetos, complementos y modificadores que dependen del verbo.
    4. Comprueba que no incluyes elementos que pertenecen al sujeto.

    40 ejemplos de predicados simples y completos en inglés

    La tabla reúne casos clasificados. Usa el filtro para aislar una función y compara después la clave de lectura.

    CasoEjemploQué muestraClave
    Una acciónLeaves fall.fall es todo el predicado.Caso base
    Una acciónEn clase, Leaves fall.fall es todo el predicado.Misma función en otro contexto
    Una acciónEn una conversación, Leaves fall.fall es todo el predicado.Misma función en otro contexto
    Una acciónEn el contexto indicado, Leaves fall.fall es todo el predicado.Misma función en otro contexto
    Con objeto directoLeaves cover the path.cover es simple; cover the path, completo.Caso base
    Con objeto directoEn clase, Leaves cover the path.cover es simple; cover the path, completo.Misma función en otro contexto
    Con objeto directoEn una conversación, Leaves cover the path.cover es simple; cover the path, completo.Misma función en otro contexto
    Con objeto directoEn el contexto indicado, Leaves cover the path.cover es simple; cover the path, completo.Misma función en otro contexto
    Con modoThe children laughed loudly.laughed loudly dice qué hizo el sujeto y cómo.Caso base
    Con modoEn clase, the children laughed loudly.laughed loudly dice qué hizo el sujeto y cómo.Misma función en otro contexto
    Con modoEn una conversación, the children laughed loudly.laughed loudly dice qué hizo el sujeto y cómo.Misma función en otro contexto
    Con modoEn el contexto indicado, the children laughed loudly.laughed loudly dice qué hizo el sujeto y cómo.Misma función en otro contexto
    Con lugarThe children played outside.played outside forma el predicado completo.Caso base
    Con lugarEn clase, the children played outside.played outside forma el predicado completo.Misma función en otro contexto
    Con lugarEn una conversación, the children played outside.played outside forma el predicado completo.Misma función en otro contexto
    Con lugarEn el contexto indicado, the children played outside.played outside forma el predicado completo.Misma función en otro contexto
    Con auxiliarThe children are playing outside.are playing outside contiene el auxiliar y el participio.Caso base
    Con auxiliarEn clase, the children are playing outside.are playing outside contiene el auxiliar y el participio.Misma función en otro contexto
    Con auxiliarEn una conversación, the children are playing outside.are playing outside contiene el auxiliar y el participio.Misma función en otro contexto
    Con auxiliarEn el contexto indicado, the children are playing outside.are playing outside contiene el auxiliar y el participio.Misma función en otro contexto
    Con complemento del sujetoThe children became quiet.became quiet describe el cambio del sujeto.Caso base
    Con complemento del sujetoEn clase, the children became quiet.became quiet describe el cambio del sujeto.Misma función en otro contexto
    Con complemento del sujetoEn una conversación, the children became quiet.became quiet describe el cambio del sujeto.Misma función en otro contexto
    Con complemento del sujetoEn el contexto indicado, the children became quiet.became quiet describe el cambio del sujeto.Misma función en otro contexto
    Con negaciónThe children did not leave early.La negación y el auxiliar forman parte del grupo verbal.Caso base
    Con negaciónEn clase, the children did not leave early.La negación y el auxiliar forman parte del grupo verbal.Misma función en otro contexto
    Con negaciónEn una conversación, the children did not leave early.La negación y el auxiliar forman parte del grupo verbal.Misma función en otro contexto
    Con negaciónEn el contexto indicado, the children did not leave early.La negación y el auxiliar forman parte del grupo verbal.Misma función en otro contexto
    Con preguntaDid the children leave early?Did leave early expresa el predicado de la pregunta.Caso base
    Con preguntaEn clase, Did the children leave early?Did leave early expresa el predicado de la pregunta.Misma función en otro contexto
    Con preguntaEn una conversación, Did the children leave early?Did leave early expresa el predicado de la pregunta.Misma función en otro contexto
    Con preguntaEn el contexto indicado, Did the children leave early?Did leave early expresa el predicado de la pregunta.Misma función en otro contexto
    Con dos complementosThe teacher gave us homework today.El predicado completo incluye la acción, destinatario, objeto y tiempo.Caso base
    Con dos complementosEn clase, the teacher gave us homework today.El predicado completo incluye la acción, destinatario, objeto y tiempo.Misma función en otro contexto
    Con dos complementosEn una conversación, the teacher gave us homework today.El predicado completo incluye la acción, destinatario, objeto y tiempo.Misma función en otro contexto
    Con dos complementosEn el contexto indicado, the teacher gave us homework today.El predicado completo incluye la acción, destinatario, objeto y tiempo.Misma función en otro contexto
    Con una cláusulaWe know that the shop is closed.La cláusula introducida por that completa el verbo know.Caso base
    Con una cláusulaEn clase, we know that the shop is closed.La cláusula introducida por that completa el verbo know.Misma función en otro contexto
    Con una cláusulaEn una conversación, we know that the shop is closed.La cláusula introducida por that completa el verbo know.Misma función en otro contexto
    Con una cláusulaEn el contexto indicado, we know that the shop is closed.La cláusula introducida por that completa el verbo know.Misma función en otro contexto

    10 ejemplos explicados de predicados simples y completos en inglés

    1. Una acción. Leaves fall. Primero identifica la función que se estudia; después lee la oración completa. fall es todo el predicado. Esa relación es la razón para clasificar este caso aquí.
    2. Con objeto directo. Leaves cover the path. Primero identifica la función que se estudia; después lee la oración completa. cover es simple; cover the path, completo. Esa relación es la razón para clasificar este caso aquí.
    3. Con modo. The children laughed loudly. Primero identifica la función que se estudia; después lee la oración completa. laughed loudly dice qué hizo el sujeto y cómo. Esa relación es la razón para clasificar este caso aquí.
    4. Con lugar. The children played outside. Primero identifica la función que se estudia; después lee la oración completa. played outside forma el predicado completo. Esa relación es la razón para clasificar este caso aquí.
    5. Con auxiliar. The children are playing outside. Primero identifica la función que se estudia; después lee la oración completa. are playing outside contiene el auxiliar y el participio. Esa relación es la razón para clasificar este caso aquí.
    6. Con complemento del sujeto. The children became quiet. Primero identifica la función que se estudia; después lee la oración completa. became quiet describe el cambio del sujeto. Esa relación es la razón para clasificar este caso aquí.
    7. Con negación. The children did not leave early. Primero identifica la función que se estudia; después lee la oración completa. La negación y el auxiliar forman parte del grupo verbal. Esa relación es la razón para clasificar este caso aquí.
    8. Con pregunta. Did the children leave early? Primero identifica la función que se estudia; después lee la oración completa. Did leave early expresa el predicado de la pregunta. Esa relación es la razón para clasificar este caso aquí.
    9. Con dos complementos. The teacher gave us homework today. Primero identifica la función que se estudia; después lee la oración completa. El predicado completo incluye la acción, destinatario, objeto y tiempo. Esa relación es la razón para clasificar este caso aquí.
    10. Con una cláusula. We know that the shop is closed. Primero identifica la función que se estudia; después lee la oración completa. La cláusula introducida por that completa el verbo know. Esa relación es la razón para clasificar este caso aquí.

    10 oraciones

    Estas oraciones se leen como unidades completas para practicar la función en contexto.

    1. Leaves fall.
    2. Leaves cover the path.
    3. The children laughed loudly.
    4. The children played outside.
    5. The children are playing outside.
    6. The children became quiet.
    7. The children did not leave early.
    8. Did the children leave early?
    9. The teacher gave us homework today.
    10. We know that the shop is closed.

    Errores frecuentes

    • No clasifiques una forma aislada sin leer la oración completa.
    • No sustituyas la función gramatical por una traducción literal.
    • Contrasta los casos cercanos antes de decidir.
    • Comprueba que el referente y la concordancia sigan siendo claros.

    Preguntas frecuentes

    ¿Qué incluye el predicado simple?

    El verbo principal y los auxiliares o negación que formen el grupo verbal.

    ¿El objeto forma parte del predicado?

    Sí, en el predicado completo.

    ¿Un adverbio forma parte del predicado completo?

    Sí, si modifica la acción o el estado expresado por el verbo.

    ¿Qué pasa con be?

    El verbo y su complemento forman el predicado que describe o identifica al sujeto.

    ¿Cómo compruebo un ejemplo?

    Localiza el elemento señalado, nombra su función y verifica qué relación mantiene con el resto de la oración.

    ¿Basta con memorizar una lista?

    No. Los ejemplos sirven para reconocer un patrón; la decisión debe basarse en la función y el contexto de la oración completa.

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    Cómo citar este artículo

    Editorial Ejemplode. (2026, 31 de julio). Predicados simples y completos en inglés: guía y ejemplos. https://www.ejemplode.com/ingles/predicados-simples-y-completos-en-ingles-complete-and-simple-predicates/

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