ORTOGRAFÍA Y FONÉTICA

50 ejemplos del uso de las comillas

Aprende a usar comillas en citas, palabras mencionadas, sentidos especiales, títulos breves y citas dentro de otras citas.

Editorial Ejemplode 9 min Nivel básico
Respuesta rápida

Las comillas delimitan un fragmento que debe interpretarse de forma especial. En textos impresos en español se prefieren primero las angulares (« »); las inglesas (“ ”) y simples (‘ ’) se reservan para niveles interiores.

    Qué son las comillas

    Las comillas son signos dobles: siempre tienen apertura y cierre. Pueden enmarcar una cita textual, una palabra mencionada como palabra, un sentido irónico, el título de una parte de una obra o un fragmento dentro de otra cita.

    Se escriben pegadas al texto que contienen. Si después corresponde coma, punto u otro signo, este se coloca normalmente después de las comillas de cierre.

    Así funciona

    EJEMPLO RÁPIDO

    La profesora dijo: «Mañana revisaremos los resultados».

    Las comillas reproducen sus palabras; el punto que cierra la oración completa se coloca después de la comilla final.

    Tipos de comillas y orden recomendado

    TipoUso dentro de una jerarquíaEjemplo
    AngularesPrimer nivel«Texto principal»
    InglesasSegundo nivel«Dijo “ahora” con claridad»
    SimplesTercer nivel o significado«La voz “banco” significa ‘asiento’ aquí»

    Qué títulos llevan comillas

    Se escriben entre comillas los títulos de artículos, capítulos, poemas, canciones, conferencias y otras partes de una obra. Los títulos de libros, revistas, películas y obras completas se presentan normalmente en cursiva, no entre comillas.

    Para continuar: cómo indicar omisiones dentro de una cita y diferencia entre comillas y raya en los diálogos.

    50 ejemplos del uso de las comillas

    Cómo leer la tabla: La negrita señala el fragmento entrecomillado. La segunda columna explica por qué necesita comillas.

    EjemploPor qué lleva comillas
    La directora anunció: «La biblioteca abrirá los sábados».Las comillas enmarcan una cita textual completa.
    El aviso decía: «Mantenga cerrada la puerta».Reproduce exactamente un mensaje escrito.
    Marta respondió: «Llegaré antes de las ocho».Delimita las palabras pronunciadas por otra persona.
    El informe concluye: «La medida redujo los tiempos de espera».Presenta una conclusión citada de manera literal.
    El profesor recordó: «Revisen las fuentes antes de entregar».Distingue la voz citada de la oración que la introduce.
    En la nota se lee: «Vuelvo en diez minutos».Enmarca un texto breve reproducido tal como aparece.
    La guía advierte: «No desconecte el equipo durante la actualización».Separa una instrucción textual del marco narrativo.
    El mensaje terminaba así: «Gracias por su atención».Reproduce la fórmula final del mensaje.
    Ana preguntó: «¿Dónde dejamos las llaves?».Las comillas contienen una pregunta citada con sus propios signos.
    El cartel indicaba: «Entrada por la puerta lateral».Delimita el contenido literal de un letrero.
    La palabra «árbol» es grave.Las comillas indican que se habla de la palabra, no del objeto.
    «Porque» y «por qué» no se usan del mismo modo.Enmarca formas lingüísticas que se comparan.
    El plural de «lápiz» es «lápices».Presenta palabras como objetos de análisis.
    La expresión «sin embargo» introduce un contraste.Delimita una expresión mencionada.
    «Cantábamos» está conjugado en pretérito imperfecto.Se analiza una forma verbal.
    La abreviatura de «página» es «pág.».Distingue la palabra y su abreviatura.
    El término «hábitat» conserva la tilde en plural.Se menciona la forma escrita.
    «Aun» y «aún» pueden tener valores distintos.Compara dos grafías.
    El conector «por tanto» introduce una consecuencia.Presenta una expresión como ejemplo lingüístico.
    La sílaba tónica de «camino» cambia según sea sustantivo o verbo.Las comillas muestran que se analiza la palabra.
    El «experto» no había leído una sola página.Las comillas expresan distancia irónica respecto de la palabra.
    Nos ofrecieron una solución «definitiva» que duró dos días.Indican que el adjetivo no debe interpretarse literalmente.
    Su oficina «temporal» lleva abierta diez años.Resaltan una contradicción irónica.
    El equipo disfrutó de unas vacaciones «tranquilas» llenas de llamadas.Señalan un sentido contrario o cuestionado.
    El arreglo «económico» costó el doble de lo previsto.Marcan que la valoración se pone en duda.
    El sistema «automático» requiere cinco pasos manuales.Las comillas muestran uso irónico.
    Llegó con su habitual «puntualidad»: cuarenta minutos tarde.Cuestionan la cualidad mencionada.
    La reunión «breve» terminó tres horas después.El adjetivo se usa con intención irónica.
    El documento estaba «listo», aunque faltaban dos secciones.Expresa reserva sobre el estado anunciado.
    El pasillo «silencioso» estaba lleno de taladros.Las comillas advierten que la descripción no es literal.
    Leí el artículo «Cómo reducir el desperdicio de agua».Los títulos de artículos se escriben entre comillas.
    El capítulo «La llegada» abre la segunda parte de la novela.Enmarca el título de una parte de una obra.
    Analizamos el poema «Canción de otoño».Los títulos de poemas se delimitan con comillas.
    La conferencia se titula «Ciudades para caminar».Enmarca el nombre de una intervención pública.
    Escuchamos la canción «Vuelvo a casa».Delimita el título de una canción.
    El reportaje «Una noche en el observatorio» recibió el premio.Presenta el título de una pieza periodística.
    La sección «Resultados» contiene las tablas.Enmarca el nombre de una sección.
    El episodio «La última pista» cierra la temporada.Delimita un episodio dentro de una serie.
    Presentó la ponencia «Leer para comprender».Enmarca el título de una ponencia.
    El cuento «La ventana azul» forma parte del libro.Distingue el título de una pieza incluida en una obra mayor.
    El acta afirma: «El testigo oyó “salgan ahora” antes de la alarma».Las inglesas marcan una cita dentro de una cita angular.
    Ana explicó: «Cuando digo “pronto”, me refiero a esta semana».La segunda pareja delimita una palabra citada dentro del discurso.
    El profesor dijo: «Revisaremos el capítulo “El punto” mañana».Las inglesas enmarcan un título dentro de la cita principal.
    El correo señalaba: «Pulse “Aceptar” para continuar».La opción de interfaz aparece dentro de un mensaje citado.
    Marta respondió: «No dije “nunca”; dije “todavía no”».Las comillas interiores distinguen las palabras discutidas.
    El informe concluye: «La categoría “urgente” se aplicó sin criterio».La palabra mencionada queda dentro de una cita mayor.
    La guía indica: «Seleccione “Archivo” y luego “Guardar”».Las inglesas separan nombres de opciones en una cita.
    Él aclaró: «Mi “sí” dependía de revisar el presupuesto».La palabra mencionada ocupa un segundo nivel de comillas.
    La nota decía: «El término “sostenible” debe definirse».La voz analizada aparece dentro del texto citado.
    La reseña comenta: «El episodio “La partida” cambia el ritmo».El título interno usa un nivel distinto de comillas.

    10 ejemplos explicados del uso de las comillas

    Estos casos son distintos del listado principal y explican el razonamiento paso a paso.

    1. El técnico advirtió: «No reinicie el sistema».

    El técnico advirtió: «No reinicie el sistema».

    Qué observar
    Se reproducen palabras exactas.
    Cómo se analiza
    Los dos puntos introducen la cita y las comillas la delimitan.
    Por qué importa
    El punto de la oración completa se coloca después de la comilla de cierre.

    2. La palabra «cántaro» es esdrújula.

    La palabra «cántaro» es esdrújula.

    Qué observar
    Se habla de la palabra como forma lingüística.
    Cómo se analiza
    Las comillas evitan confundir el nombre con el objeto.
    Por qué importa
    El análisis recae sobre la escritura y pronunciación de la voz.

    3. Su reparación «rápida» tardó tres semanas.

    Su reparación «rápida» tardó tres semanas.

    Qué observar
    El contexto contradice el significado literal de rápida.
    Cómo se analiza
    Las comillas indican distancia irónica.
    Por qué importa
    El lector entiende que el autor cuestiona esa descripción.

    4. El ensayo «Aprender mediante preguntas» abre la revista.

    El ensayo «Aprender mediante preguntas» abre la revista.

    Qué observar
    Se nombra un artículo dentro de una publicación.
    Cómo se analiza
    Los títulos de partes o textos breves se escriben entre comillas.
    Por qué importa
    El nombre de la revista, como obra completa, recibiría cursiva.

    5. La nota decía: «Seleccione “Compartir” y elija un contacto».

    La nota decía: «Seleccione “Compartir” y elija un contacto».

    Qué observar
    Hay una opción de interfaz dentro de una cita.
    Cómo se analiza
    Las angulares forman el primer nivel y las inglesas el segundo.
    Por qué importa
    La jerarquía permite identificar qué comillas cierran cada fragmento.

    6. María respondió: «¿De verdad terminamos hoy?».

    María respondió: «¿De verdad terminamos hoy?».

    Qué observar
    La cita contiene una pregunta completa.
    Cómo se analiza
    La interrogación pertenece a lo citado; el punto exterior cierra la oración total.
    Por qué importa
    Cada signo responde a un nivel diferente.

    7. El verbo «prever» no se conjuga como «ver».

    El verbo «prever» no se conjuga como «ver».

    Qué observar
    Se comparan dos palabras.
    Cómo se analiza
    Las comillas muestran que son formas mencionadas.
    Por qué importa
    No se están usando los verbos para afirmar acciones.

    8. El «silencio» del taller incluía martillos y sierras.

    El «silencio» del taller incluía martillos y sierras.

    Qué observar
    El sustantivo se usa con intención irónica.
    Cómo se analiza
    Las comillas avisan que la palabra no describe literalmente la situación.
    Por qué importa
    La contradicción aporta el sentido especial.

    9. La canción «Puertas abiertas» cierra el álbum.

    La canción «Puertas abiertas» cierra el álbum.

    Qué observar
    Se cita el título de una canción.
    Cómo se analiza
    Las canciones son piezas incluidas en una obra mayor.
    Por qué importa
    Las comillas distinguen el título breve del nombre del álbum.

    10. El informe afirma: «La etiqueta “prioritario” se aplicó a todos los casos».

    El informe afirma: «La etiqueta “prioritario” se aplicó a todos los casos».

    Qué observar
    Una palabra analizada aparece dentro de una cita textual.
    Cómo se analiza
    Se combinan comillas angulares e inglesas.
    Por qué importa
    No deben repetirse las mismas comillas para ambos niveles.

    Errores frecuentes

    • Usar comillas inglesas como único modelo tipográfico. En textos impresos se recomiendan primero las angulares.
    • Dejar espacios dentro. Se escribe «texto», no « texto ».
    • Entrecomillar títulos de libros como regla general. Las obras completas suelen escribirse en cursiva.
    • Usar el mismo tipo en una cita anidada. Conviene respetar la jerarquía angular, inglesa y simple.

    Preguntas frecuentes

    ¿Qué comillas se recomiendan primero en español?

    En textos impresos se recomiendan las angulares (« »); las inglesas y simples quedan para niveles interiores.

    ¿El punto va antes o después de las comillas?

    Si el punto cierra la oración completa, se coloca después de la comilla de cierre.

    ¿Los títulos de libros llevan comillas?

    Normalmente se escriben en cursiva. Las comillas se usan para títulos de artículos, capítulos, poemas, canciones y otras partes.

    ¿Las comillas pueden expresar ironía?

    Sí, cuando indican que una palabra no debe entenderse en su sentido literal o se pone en duda.

    ¿Se dejan espacios dentro de las comillas?

    No. Se escriben pegadas al primer y al último carácter del fragmento.

    ¿Cómo se escriben comillas dentro de otra cita?

    Puede emplearse la jerarquía «… “…” …» y, si hace falta un tercer nivel, comillas simples.

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    Pregunta 1 de 10

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    Cómo citar este artículo

    Editorial Ejemplode. (2026, 9 de agosto). 50 ejemplos del uso de las comillas. https://www.ejemplode.com/espanol/uso-de-las-comillas/

    Fuentes consultadas

    • RAE y ASALE: Las comillasContraste de la definición, la norma o el análisis lingüístico tratado en «Uso de las comillas».

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