EJEMPLO RÁPIDO
Así funciona
La niña alegre cantó en el patio.
Qué muestra: Niña nombra, alegre describe y cantó expresa la acción.
Qué hace cada categoría
Sustantivo
Nombra personas, animales, objetos, lugares o ideas.
Adjetivo
Aporta una cualidad, clasificación o estado de un sustantivo.
Verbo
Organiza el predicado y expresa acción, estado, cambio o proceso.
Cómo analizarlas sin memorizar terminaciones
Busca primero el verbo conjugado. Después identifica quién o qué participa y qué palabras describen o clasifican a esos sustantivos. Comprueba la concordancia.
30 ejemplos de oraciones con sustantivo, adjetivo y verbo
Cómo leer la tabla: identifica las partes destacadas y usa la segunda columna para comprobar la relación concreta, no solo la etiqueta.
No hay ejemplos que coincidan con este filtro.
| Ejemplo | Análisis |
|---|---|
| El perro inquieto persigue la pelota. | Sustantivo: perro; adjetivo: inquieto; verbo: persigue. |
| La niña curiosa abre la caja. | Las tres categorías forman sujeto y predicado. |
| Un viento fuerte movió las ramas. | El sustantivo nombra, el adjetivo describe y el verbo expresa la acción. |
| Los músicos jóvenes ensayan cada tarde. | Las tres palabras concuerdan o se relacionan con el sujeto plural. |
| La maestra paciente explicó el problema. | El verbo indica lo que hizo la maestra. |
| El gato negro saltó la cerca. | El adjetivo modifica al sustantivo del sujeto. |
| Una lluvia intensa inundó la calle. | El verbo expresa el efecto del fenómeno. |
| El mecánico experto reparó el motor. | El adjetivo caracteriza a quien realiza la acción. |
| Las abejas amarillas rodearon las flores. | Sustantivo y adjetivo concuerdan en plural. |
| El tren rápido cruzó el valle. | El verbo organiza el predicado de acción. |
| La puerta metálica permanece cerrada. | El verbo expresa continuidad de un estado. |
| El café caliente está sobre la mesa. | Está sitúa al sustantivo. |
| Las calles vacías parecen silenciosas. | El verbo relaciona al sujeto con una impresión. |
| El equipo completo sigue reunido. | El verbo expresa continuidad. |
| La planta pequeña está sana. | El verbo introduce el estado sana. |
| Los documentos originales quedaron guardados. | El verbo expresa estado resultante. |
| La sala amplia permanece abierta. | El sustantivo recibe dos características. |
| El agua limpia parece fría. | Los adjetivos concuerdan en femenino aunque se use el agua. |
| Las luces nuevas están encendidas. | El verbo relaciona el sujeto con su estado. |
| El camino largo continúa cerrado. | El verbo indica que el estado no ha cambiado. |
| La hoja verde se volvió amarilla. | La construcción verbal expresa cambio de estado. |
| El cielo claro se tornó oscuro. | El verbo contrasta dos estados. |
| La masa blanda quedó firme. | El verbo señala el resultado del proceso. |
| Los vidrios sucios quedaron limpios. | El estado final se expresa con quedaron. |
| La idea confusa resultó clara. | El verbo introduce una valoración final. |
| El sendero estrecho se hizo ancho. | La construcción expresa transformación. |
| Las frutas verdes maduraron rápido. | El verbo expresa el cambio experimentado. |
| El metal frío se calentó al sol. | El verbo nombra el proceso de cambio. |
| La tela blanca se tiñó de azul. | La acción produce un nuevo color. |
| El problema difícil pareció sencillo después. | El verbo expresa cambio de apreciación. |
10 ejemplos explicados de oraciones con sustantivo, adjetivo y verbo
Estos ejemplos son distintos de la tabla principal y muestran el análisis paso a paso.
1. La científica cuidadosa revisó la muestra.
La científica cuidadosa revisó la muestra.
- Partes
- Sustantivo: científica. Adjetivo: cuidadosa. Verbo: revisó.
- Relación
- Sujeto y acción.
- Por qué funciona
- El adjetivo describe a quien realiza la acción; el verbo organiza el predicado.
2. Un pájaro pequeño construye su nido.
Un pájaro pequeño construye su nido.
- Partes
- Sustantivo: pájaro. Adjetivo: pequeño. Verbo: construye.
- Relación
- Tres categorías.
- Por qué funciona
- Cada palabra aporta nombre, rasgo y acción.
3. Las ventanas altas permanecen abiertas.
Las ventanas altas permanecen abiertas.
- Partes
- Sustantivo: ventanas. Adjetivos: altas, abiertas. Verbo: permanecen.
- Relación
- Descripción y estado.
- Por qué funciona
- La concordancia muestra que ambos adjetivos se refieren al mismo sustantivo.
4. El pan fresco huele bien.
El pan fresco huele bien.
- Partes
- Sustantivo: pan. Adjetivo: fresco. Verbo: huele.
- Relación
- Cualidad y percepción.
- Por qué funciona
- El adverbio bien no es adjetivo porque modifica al verbo.
5. Una respuesta breve resolvió la discusión.
Una respuesta breve resolvió la discusión.
- Partes
- Sustantivo: respuesta. Adjetivo: breve. Verbo: resolvió.
- Relación
- Grupo nominal y predicado.
- Por qué funciona
- La oración permite identificar las categorías por su función, no por posición fija.
6. El bosque húmedo quedó silencioso.
El bosque húmedo quedó silencioso.
- Partes
- Sustantivo: bosque. Adjetivos: húmedo, silencioso. Verbo: quedó.
- Relación
- Rasgo y estado resultante.
- Por qué funciona
- Un adjetivo va junto al sustantivo y otro se relaciona mediante el verbo.
7. Los corredores cansados avanzaron despacio.
Los corredores cansados avanzaron despacio.
- Partes
- Sustantivo: corredores. Adjetivo: cansados. Verbo: avanzaron.
- Relación
- Acción y circunstancia.
- Por qué funciona
- Despacio modifica al verbo y no concuerda; por eso es adverbio.
8. La pintura antigua parece valiosa.
La pintura antigua parece valiosa.
- Partes
- Sustantivo: pintura. Adjetivos: antigua, valiosa. Verbo: parece.
- Relación
- Dos relaciones adjetivales.
- Por qué funciona
- El segundo adjetivo funciona como atributo a través del verbo.
9. El hielo sólido se volvió líquido.
El hielo sólido se volvió líquido.
- Partes
- Sustantivo: hielo. Adjetivos: sólido, líquido. Verbo: se volvió.
- Relación
- Cambio de estado.
- Por qué funciona
- Los adjetivos nombran el estado inicial y el final.
10. Las alumnas responsables entregaron el proyecto.
Las alumnas responsables entregaron el proyecto.
- Partes
- Sustantivo: alumnas. Adjetivo: responsables. Verbo: entregaron.
- Relación
- Concordancia y acción.
- Por qué funciona
- El plural del verbo concuerda con el sujeto; el adjetivo también concuerda con el sustantivo.
Errores frecuentes
- Confundir un adverbio con un adjetivo: avanzó despacio modifica al verbo.
- Poner toda la oración en negrita y ocultar qué palabra se analiza.
- Suponer que siempre hay un solo sustantivo, adjetivo o verbo.
Preguntas frecuentes
¿Todas las oraciones tienen adjetivo?
No. El verbo es necesario para una oración verbal, pero el adjetivo puede faltar.
¿Cómo distingo adjetivo y adverbio?
El adjetivo se relaciona con un sustantivo y puede concordar; el adverbio modifica un verbo, adjetivo u otro adverbio.
¿El verbo siempre expresa acción?
No. También expresa estado, proceso o cambio: está, permanece, se volvió.
¿Puede haber dos adjetivos?
Sí, y pueden cumplir relaciones distintas: la puerta metálica está abierta.
¿Cuál conviene identificar primero?
El verbo conjugado, porque ayuda a organizar el predicado y buscar el sujeto.
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¿Qué análisis corresponde a «El perro inquieto persigue la pelota.»?
¿Qué análisis corresponde a «La puerta metálica permanece cerrada.»?
¿Qué análisis corresponde a «La hoja verde se volvió amarilla.»?
¿Qué análisis corresponde a «La niña curiosa abre la caja.»?
¿Qué análisis corresponde a «El café caliente está sobre la mesa.»?
¿Qué análisis corresponde a «El cielo claro se tornó oscuro.»?
¿Qué análisis corresponde a «Un viento fuerte movió las ramas.»?
¿Qué análisis corresponde a «Las calles vacías parecen silenciosas.»?
¿Qué análisis corresponde a «La masa blanda quedó firme.»?
¿Qué análisis corresponde a «Los músicos jóvenes ensayan cada tarde.»?
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Fuentes y revisión editorial
Cómo citar este artículo
Editorial Ejemplode. (2026, 9 de agosto). Oraciones con sustantivo, adjetivo y verbo: análisis y 30 ejemplos. https://www.ejemplode.com/espanol/oraciones-con-sustantivo-adjetivo-y-verbo/
Fuentes consultadas
- RAE y ASALE: Glosario de términos gramaticalesTerminología y análisis gramatical.
- RAE y ASALE: Nueva gramática de la lengua españolaEstructura de grupos sintácticos y relaciones dentro de la oración.
- RAE y ASALE: Nueva gramática básica de la lengua españolaExplicación didáctica de categorías y funciones.
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