En algunos repertorios antiguos aparece ignorantismo como una bolsa para formas que el autor considera incorrectas. No es una herramienta didáctica recomendable: mezcla fenómenos distintos, puede confundir una variedad lingüística con un error y desplaza la atención desde el texto hacia la persona.
Corregir bien consiste en decir qué ocurre y para qué registro se propone un cambio. No es lo mismo una falta de ortografía, una forma verbal no estándar en escritura formal, una elección léxica regional o un diálogo literario que reproduce una voz. Cada caso necesita una explicación distinta.
Sustituye la etiqueta por un diagnóstico
Ortografía
Nombra la palabra y la convención gráfica que se revisa.
Había llegado temprano, no habia.
El problema es la tilde de una forma verbal. La corrección queda clara y se puede aplicar a casos semejantes.
Conjugación en texto formal
Explica la forma recomendada para el registro escrito estándar.
¿Ya llegaste?, no ¿Ya llegastes?.
La segunda persona singular del pretérito se escribe sin s final. El diagnóstico es morfológico, no una valoración de quien habla.
Variedad o voz de personaje
Antes de cambiar, decide si la forma cumple una función de contexto.
Vos tenés la llave.
El voseo forma parte de variedades ampliamente usadas del español. En un diálogo o en un texto dirigido a ese público no se corrige como si fuera una falta.
4 maneras precisas de revisar un texto
| Versión que conviene revisar | Versión propuesta | Decisión |
|---|---|---|
| Eso es un ignorantismo. | En escritura formal, conviene usar llegaste, no llegastes. | La segunda formulación identifica la forma, el registro y la alternativa. |
| «Vos tenés» está mal. | Vos tenés pertenece al voseo; adapta el pronombre al público y al registro. | Se reconoce una variedad real y se toma una decisión editorial explícita. |
| Esta palabra no existe. | Esta voz no está documentada en las fuentes consultadas; usemos abundancia si ese es el sentido. | La observación explica el criterio de verificación y ofrece una alternativa según el significado. |
| La frase está mal dicha. | El complemento crea ambigüedad; reordenémoslo para indicar qué elemento está en oferta. | La revisión nombra el efecto que produce la construcción y propone cómo resolverlo. |
Orden de revisión
- Lee el texto completo y determina su destinatario.
- Clasifica el problema concreto, si lo hay.
- Comprueba si se trata de una variante, una cita o una voz deliberada.
- Propón una alternativa y explica por qué mejora ese texto.
Pregunta frecuente
¿Una palabra nueva es automáticamente incorrecta?
No. Puede ser un neologismo, un regionalismo, una creación literaria o una errata. Antes de corregirla, hay que comprobar el contexto, las fuentes léxicas y el efecto que busca el texto.
Fuentes y revisión editorial
Cómo citar este artículo
Editorial Ejemplode. (2026, 31 de julio). Ignorantismo: qué significa y 4 formas de corregir con precisión. https://www.ejemplode.com/espanol/ignorantismo/
Fuentes consultadas
- RAE: Prólogo de la Nueva gramática de la lengua españolaTratamiento académico de las variedades y los registros del español.
- RAE y ASALE: complemento indirecto, Glosario de términos gramaticalesEjemplo de variación gramatical entre áreas del español que exige análisis contextual.
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