En La profesora explicó la regla al grupo, al grupo identifica al destinatario y admite le explicó la regla. En Al grupo le interesa la lectura, el mismo tipo de complemento nombra a quien experimenta el interés, no a quien recibe un objeto.
Así funciona
Ejemplo rápido
Entregaron el informe a la directora: se lo entregaron.
Lo sustituye el informe. Se es la forma que toma le delante de lo, la, los o las; conserva la función de indirecto y aquí se refiere a la directora.
Cómo analizarlo paso a paso
- Identifica el verbo y el participante al que se dirige algo o que resulta afectado.
- Comprueba la construcción con dativo: le, les o se ante lo, la, los y las. Me, te, nos y os también pueden ser indirectos.
- Contrasta con el directo y con los grupos encabezados por para. Una pregunta o un pronombre aislados no resuelven todos los casos.
Qué no debes confundir
| Oración | Análisis |
|---|---|
| Vio a la directora. | Directo con a personal: la vio. |
| Entregó el informe a la directora. | Indirecto: le entregó el informe. |
| Compró flores para Ana. | Para Ana expresa beneficiaria, pero no se analiza como indirecto en la gramática actual. |
| Le compró flores a Ana. | Le y a Ana expresan el mismo indirecto. El significado de beneficio no basta por sí solo para decidir la función. |
| A Laura le gusta el chocolate. | El chocolate es sujeto: le gustan los bombones. A Laura y le expresan el indirecto. |
30 ejemplos de complemento indirecto
La negrita señala el elemento analizado y la segunda columna explica su función. Los filtros permiten comparar los grupos.
No hay ejemplos que coincidan con este filtro.
| Oración | Análisis |
|---|---|
| Dieron un premio a Julia. | Destinatario: Julia recibe el premio; puede decirse le dieron un premio. |
| Escribí un mensaje a mi hermana. | Destinataria: mi hermana recibe el mensaje. |
| El médico recomendó descanso al paciente. | Destinatario de la recomendación: el paciente. |
| La abuela contó un cuento a los niños. | Receptores del cuento: los niños. |
| El profesor explicó la regla a los alumnos. | Destinatarios de la explicación: los alumnos. |
| La secretaria envió el documento a la directora. | Destinataria del documento: la directora. |
| El guía mostró el mapa a los visitantes. | Receptores de la información: los visitantes. |
| La organización entregó los paquetes a las familias. | Destinatarias de los paquetes: las familias. |
| El juez concedió el permiso al solicitante. | Destinatario del permiso: el solicitante. |
| El entrenador enseñó la técnica al equipo. | Destinatario de la enseñanza: el equipo. |
| A Laura le gusta el chocolate. | Experimentante: Laura siente agrado; le duplica a Laura. |
| El ruido le molestó a Tomás. | Afectado: Tomás experimenta la molestia; le lo retoma. |
| La noticia les agradó a los vecinos. | Les y a los vecinos identifican a los experimentantes; la noticia es sujeto. |
| El golpe le dolió a Carlos. | Experimentante: Carlos siente dolor. |
| La decisión les importa a los usuarios. | Les y a los usuarios nombran a quienes experimentan interés; la decisión es sujeto. |
| A los niños les encanta la historia. | Experimentantes: los niños sienten entusiasmo por la historia. |
| A mi hermana le preocupa el examen. | Experimentante: mi hermana siente preocupación. |
| A los vecinos les faltan algunos documentos. | Afectados: los vecinos experimentan la falta. |
| A Julia le interesa la astronomía. | Experimentante: Julia muestra interés por la astronomía. |
| Al paciente le conviene descansar. | Afectado o interesado: el paciente es quien obtiene conveniencia. |
| Le arreglaron el abrigo a Ana. | Le y a Ana identifican a la poseedora beneficiada por el arreglo; el abrigo es directo. |
| Le lavaron el coche a Luis. | Le y a Luis expresan al poseedor afectado favorablemente; el coche es lo lavado. |
| Les reservaron asientos a los invitados. | Les y a los invitados expresan a los beneficiarios; asientos es directo. |
| Le hicieron un traje a Marta. | Le y a Marta identifican a la beneficiaria; un traje es el objeto elaborado. |
| Les buscaron alojamiento a las familias. | Les y a las familias indican a quién beneficia la búsqueda; alojamiento es directo. |
| Les prepararon la comida a los invitados. | Les y a los invitados identifican a quienes beneficia la preparación; la comida es directo. |
| Le organizaron un homenaje a la maestra. | Le y a la maestra expresan a la beneficiaria; un homenaje es directo. |
| Le rompieron el paraguas a Pablo. | Le y a Pablo identifican al poseedor perjudicado; el paraguas es directo. |
| Le quitaron el abrigo al niño. | Le y al niño expresan al poseedor afectado; el abrigo es lo quitado. |
| Le cambiaron las pilas al reloj. | Le y al reloj expresan la entidad afectada; las pilas es el complemento directo. |
10 ejemplos explicados
1. La persona que recibe el premio
Dieron un premio a Julia.
Destinatario: Julia recibe el premio; puede decirse le dieron un premio.
Un premio es lo entregado y funciona como directo. A Julia puede retomarse con le: le dieron un premio.
2. La explicación y sus destinatarios
El profesor explicó la regla a los alumnos.
Destinatarios de la explicación: los alumnos.
La regla es lo explicado; a los alumnos identifica a quienes reciben la explicación. Les puede duplicar ese grupo.
3. Gustar no convierte a la persona en sujeto
A Laura le gusta el chocolate.
Experimentante: Laura siente agrado; le duplica a Laura.
A Laura y le expresan el mismo indirecto. El chocolate es sujeto: al cambiarlo por los bombones, el verbo pasa a gustan.
4. Quienes experimentan agrado
La noticia les agradó a los vecinos.
Les y a los vecinos identifican a los experimentantes; la noticia es sujeto.
La noticia es el sujeto singular de agradó. Los vecinos son experimentantes, no destinatarios de un objeto material.
5. Quienes consideran importante la decisión
La decisión les importa a los usuarios.
Les y a los usuarios nombran a quienes experimentan interés; la decisión es sujeto.
El plural de les corresponde a los usuarios. El verbo sigue en singular porque concuerda con la decisión, no con el indirecto.
6. Aquello que falta y a quién le falta
A los vecinos les faltan algunos documentos.
Afectados: los vecinos experimentan la falta.
Algunos documentos concuerda con faltan y es sujeto. A los vecinos y les expresan a los afectados por la carencia.
7. Un poseedor beneficiado
Le arreglaron el abrigo a Ana.
Le y a Ana identifican a la poseedora beneficiada por el arreglo; el abrigo es directo.
El abrigo puede sustituirse por lo. Ana es la poseedora a la que beneficia el arreglo, no la cosa arreglada.
8. Los beneficiarios de la preparación
Les prepararon la comida a los invitados.
Les y a los invitados identifican a quienes beneficia la preparación; la comida es directo.
La comida es el complemento directo. El dativo plural les se refiere a los invitados y no debe reemplazarse por le.
9. Un poseedor perjudicado
Le rompieron el paraguas a Pablo.
Le y a Pablo identifican al poseedor perjudicado; el paraguas es directo.
El indirecto no siempre recibe un beneficio. Pablo resulta perjudicado por la rotura de un objeto suyo.
10. Un indirecto que no designa una persona
Le cambiaron las pilas al reloj.
Le y al reloj expresan la entidad afectada; las pilas es el complemento directo.
Las pilas es lo cambiado; al reloj identifica el objeto afectado en una parte suya. La sustitución se las cambiaron mantiene el dativo mediante se.
Errores frecuentes
- Convertir toda a personal en indirecto. Vi a Ana admite la vi y tiene complemento directo.
- Considerar para quién una prueba suficiente. Compró flores para Ana no contiene por ello un indirecto.
- Contar dos indirectos por la duplicación. Le y a Julia pueden referirse a la misma participante.
- Escribir le si el referente es plural. Les entregó los documentos a las alumnas mantiene la concordancia del dativo.
Preguntas frecuentes
¿Para Ana es siempre complemento indirecto?
No. En Compró flores para Ana expresa beneficiaria, pero la gramática actual no lo clasifica como indirecto. Compáralo con Le compró flores a Ana.
¿Puede referirse a una cosa?
Sí. En Le cambiaron las pilas al reloj, le y al reloj expresan el participante afectado; no designan a una persona.
¿Por qué se dice se lo entregó y no le lo entregó?
Le o les toman la forma se delante de lo, la, los o las. En Se lo entregó a Julia, se sigue siendo indirecto.
¿Le es una prueba infalible?
No. Existe leísmo en determinadas variedades y usos. Conviene combinar la sustitución con la construcción del verbo y el contraste con el directo.
Consulta también objeto directo e indirecto.
Pon a prueba lo aprendido
Pregunta 1 de 10
¿Cuál es el indirecto en «La profesora explicó la regla al grupo»?
Pregunta 2 de 10
En «El niño entregó la tarea a su maestra», ¿quién recibe la tarea?
Pregunta 3 de 10
¿Qué forma toma le ante lo en «Le entregó el informe»?
Pregunta 4 de 10
¿Qué pronombre sustituye normalmente a un complemento indirecto singular?
Pregunta 5 de 10
En «Le dieron un premio a Julia», ¿qué relación hay entre le y a Julia?
Pregunta 6 de 10
En «Vi a Pedro», ¿qué función cumple a Pedro?
Pregunta 7 de 10
En «A Laura le gusta el chocolate», ¿qué grupo funciona como complemento indirecto?
Pregunta 8 de 10
¿Qué forma concuerda con a las alumnas?
Pregunta 9 de 10
¿Qué pregunta ayuda a encontrar el complemento indirecto de «Dio agua al perro»?
Pregunta 10 de 10
¿Qué función cumple para Ana en «Compró flores para Ana» según esta guía?
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Fuentes y revisión editorial
Cómo citar este artículo
Editorial Ejemplode. (2026, 9 de agosto). Complemento indirecto: 30 ejemplos con filtros. https://www.ejemplode.com/espanol/complemento-indirecto/
Fuentes consultadas
- RAE y ASALE: complemento indirectoDativo, duplicación, participantes afectados y contraste con para.
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Editorial Ejemplode
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