Los conectores de inicio son expresiones que ayudan a abrir un discurso, presentar el primer punto, introducir un tema o situar el comienzo de una narración o un proceso. El nombre es funcional: no todas pertenecen a una única clase gramatical ni sirven en los mismos contextos.
Ejemplo rápido
Así funciona
Para empezar, definiremos el problema.
Qué muestra: para empezar anuncia que comienza la explicación y presenta el primer contenido del texto. La coma separa la fórmula inicial del resto del enunciado.
Qué son los conectores de inicio
Los conectores discursivos establecen relaciones textuales y orientan la interpretación de los segmentos que introducen. Dentro de los estructuradores del discurso, algunas expresiones sirven para ordenar información, como en primer lugar. Otras fórmulas abren una actividad, un tema o un relato, aunque su valor básico pueda ser de prioridad, tema o tiempo.
Por eso, ante todo, en cuanto al presupuesto y había una vez no son intercambiables: pueden aparecer al inicio, pero realizan operaciones distintas. La elección depende de qué se quiere abrir y del género del texto.
Cómo elegir un conector de inicio
- Identifica qué empieza. Puede ser un texto completo, el primer punto, un apartado temático, una narración o un procedimiento.
- Elige una expresión compatible. Para empezar abre una exposición; en cuanto a introduce un tema; al principio sitúa una fase temporal.
- Comprueba la relación con lo que sigue. El conector no crea coherencia si la idea introducida no corresponde a la función anunciada.
- Revisa la puntuación. Muchos marcadores iniciales se separan con coma, pero una fórmula incompleta como quisiera empezar por debe mantenerse unida a su complemento.
- Evita acumular fórmulas. Una apertura clara suele necesitar un solo marcador bien elegido.
No todos los inicios cumplen la misma función
| Expresión | Función principal | Contexto adecuado |
|---|---|---|
| Para empezar | Abre el desarrollo. | Exposición, conversación o actividad. |
| En primer lugar | Ordena el primer punto. | Enumeración que puede continuar con otros puntos. |
| En cuanto a | Introduce un tema. | Nuevo párrafo o apartado temático. |
| Al principio | Sitúa una fase inicial en el tiempo. | Narración o descripción de un proceso. |
| Había una vez | Abre un relato tradicional. | Cuento; no un informe técnico. |
| Ante todo | Marca prioridad. | Aclaración inicial que debe destacarse sobre las demás. |
Si el objetivo es aclarar una idea ya presentada, corresponden los conectores de explicación. Si el nuevo segmento contrapone dos ideas, la relación principal es de contraste, aunque aparezca al comienzo de un párrafo.
60 ejemplos de conectores de inicio
La expresión inicial aparece destacada. La última columna indica qué segmento abre para evitar tratar como sinónimos los inicios de una exposición, un apartado, una instrucción y una narración.
No hay ejemplos que coincidan con este filtro.
| Ejemplo | Expresión inicial | Qué abre |
|---|---|---|
| Para empezar, presentaremos el problema con un caso sencillo que todos puedan reconocer. | Para empezar | una exposición |
| Para comenzar, conviene explicar por qué se reunió hoy el comité. | Para comenzar | una reunión |
| Antes que nada, agradezco la presencia de las familias y del equipo docente. | Antes que nada | un discurso |
| Ante todo, quiero aclarar que esta charla no sustituye el asesoramiento médico. | Ante todo | una advertencia inicial |
| De entrada, el proyecto parece viable, aunque todavía debemos calcular sus costos. | De entrada | una valoración |
| En primer término, expondré los antecedentes que dieron origen a la investigación. | En primer término | un informe oral |
| En primer lugar, revisaremos el objetivo general del curso. | En primer lugar | una clase |
| Primeramente, explicaré cómo se recopilaron los datos. | Primeramente | una presentación formal |
| Para iniciar, leeremos una noticia breve y comentaremos su titular. | Para iniciar | una actividad |
| Como punto de partida, definiremos qué entendemos por consumo responsable. | Como punto de partida | una explicación |
| A modo de introducción, recordemos los hechos que precedieron al acuerdo. | A modo de introducción | una conferencia |
| Para abrir la sesión, la presidenta leerá el orden del día. | Para abrir la sesión | una sesión |
| Al comienzo de esta exposición, veremos una imagen que resume el problema. | Al comienzo de esta exposición | una exposición |
| Quisiera empezar por una pregunta que suele aparecer en las consultas de los lectores. | Quisiera empezar por | una intervención |
| Empecemos por distinguir los datos comprobados de las opiniones. | Empecemos por | un análisis |
| Primero, lava las frutas con agua potable. | Primero | una instrucción |
| En primer lugar, comprueba que el equipo esté desconectado. | En primer lugar | un procedimiento |
| Como primer paso, anota la fecha y el lugar de la observación. | Como primer paso | un protocolo |
| Para comenzar, clasifica las fichas por orden alfabético. | Para comenzar | una tarea |
| Antes de empezar, reúne todos los materiales sobre la mesa. | Antes de empezar | una manualidad |
| Inicialmente, el sistema solicita el nombre y el correo del usuario. | Inicialmente | un registro |
| En primera instancia, el equipo revisará si la solicitud está completa. | En primera instancia | un trámite |
| Para dar el primer paso, elige una meta concreta y medible. | Para dar el primer paso | un plan personal |
| En la etapa inicial, se comparan las tres propuestas recibidas. | En la etapa inicial | un proyecto |
| Al iniciar el montaje, coloca la base sobre una superficie firme. | Al iniciar el montaje | un montaje |
| Lo primero es cerrar la llave de paso antes de revisar la tubería. | Lo primero es | una reparación |
| El primer paso consiste en leer todas las instrucciones sin saltarse ninguna. | El primer paso consiste en | un proceso |
| Para empezar por lo esencial, define a quién va dirigido el mensaje. | Para empezar por lo esencial | una redacción |
| De inicio, se verificará la identidad de cada participante. | De inicio | un control de acceso |
| Antes de cualquier otra acción, guarda una copia del archivo original. | Antes de cualquier otra acción | una edición digital |
| En cuanto al presupuesto, la mitad se destinará a materiales y el resto a transporte. | En cuanto al presupuesto | un apartado financiero |
| Respecto del calendario, la primera entrega se mantiene para el 15 de mayo. | Respecto del calendario | un tema de la reunión |
| Con respecto a los resultados, todavía falta revisar dos muestras. | Con respecto a los resultados | un párrafo de resultados |
| En relación con la seguridad, cada visitante deberá portar una identificación visible. | En relación con la seguridad | una sección normativa |
| Sobre este punto, el informe ofrece dos interpretaciones posibles. | Sobre este punto | un comentario nuevo |
| Por lo que se refiere a la asistencia, se aceptarán dos faltas justificadas. | Por lo que se refiere a la asistencia | un apartado académico |
| En lo referente al transporte, habrá autobuses cada treinta minutos. | En lo referente al transporte | un aviso |
| En materia de protección de datos, solo se conservará la información imprescindible. | En materia de protección de datos | una cláusula |
| Acerca del segundo objetivo, los datos permiten una conclusión provisional. | Acerca del segundo objetivo | un apartado del informe |
| A propósito de la nueva sede, la mudanza comenzará el lunes. | A propósito de la nueva sede | un cambio de tema |
| En lo que concierne a las becas, la convocatoria aparecerá en el sitio oficial. | En lo que concierne a las becas | una sección informativa |
| En cuanto a la metodología, se combinaron entrevistas y observación directa. | En cuanto a la metodología | un apartado metodológico |
| Respecto de las dudas recibidas, responderemos primero las más frecuentes. | Respecto de las dudas recibidas | una sección de respuestas |
| Sobre la fecha de entrega, no habrá cambios salvo causa de fuerza mayor. | Sobre la fecha de entrega | un párrafo aclaratorio |
| En relación con el acceso, la puerta norte permanecerá cerrada durante las obras. | En relación con el acceso | un comunicado |
| Al principio, nadie advirtió la pequeña grieta junto a la ventana. | Al principio | una narración |
| En un principio, el pueblo dependía de un único camino. | En un principio | un relato histórico |
| En aquellos días, las cartas tardaban semanas en llegar. | En aquellos días | una evocación |
| Había una vez una relojera que podía reparar cualquier mecanismo. | Había una vez | un cuento |
| Todo comenzó cuando Elena encontró una llave detrás del armario. | Todo comenzó cuando | una historia |
| La historia empieza con la llegada de un tren vacío a la estación. | La historia empieza con | una sinopsis |
| Para iniciar el recorrido, el guía reúne al grupo frente al museo. | Para iniciar el recorrido | un recorrido |
| Como primer paso, la investigadora registra el peso de cada muestra. | Como primer paso | un experimento |
| En la primera etapa, los participantes aprenden a reconocer las señales básicas. | En la primera etapa | un curso práctico |
| Al abrir la sesión, el secretario comprobó que hubiera cuórum. | Al abrir la sesión | una sesión narrada |
| Antes de empezar, la técnica calibró todos los instrumentos. | Antes de empezar | un procedimiento narrado |
| De entrada, el detective descartó la hipótesis más evidente. | De entrada | una investigación narrada |
| Inicialmente, el agua circula por un filtro de partículas gruesas. | Inicialmente | la descripción de un proceso |
| Al comienzo del relato, la protagonista desconoce quién envió la carta. | Al comienzo del relato | un análisis narrativo |
| Para dar comienzo a la prueba, la jueza explica las reglas a los participantes. | Para dar comienzo a la prueba | una competencia |
10 ejemplos explicados de los 60
Estos casos pertenecen a la tabla anterior. Se desarrollan aquí para mostrar la función y la puntuación sin sumar ejemplos nuevos al conteo principal.
1. Apertura directa de una exposición
Para empezar, presentaremos el problema con un caso sencillo que todos puedan reconocer.
Función: Para empezar anuncia que comienza el desarrollo del tema y prepara al lector para el primer contenido.
Uso y puntuación: La coma separa la fórmula inicial del resto del enunciado.
2. Una prioridad colocada al inicio
Ante todo, quiero aclarar que esta charla no sustituye el asesoramiento médico.
Función: Ante todo destaca lo que debe considerarse prioritario. Puede abrir un discurso, pero su valor principal es jerárquico, no simplemente temporal.
Uso y puntuación: Debe usarse cuando la idea inicial es realmente la más importante.
3. Primer elemento de una serie
En primer lugar, revisaremos el objetivo general del curso.
Función: En primer lugar ordena el primer punto y suele crear la expectativa de un segundo momento o apartado.
Uso y puntuación: No conviene repetirlo en cada párrafo ni dejar una enumeración incoherente.
4. Fórmula sintáctica para iniciar
Quisiera empezar por una pregunta que suele aparecer en las consultas de los lectores.
Función: Quisiera empezar por no es una locución fija del mismo tipo que en primer lugar, pero funciona como fórmula de apertura del discurso.
Uso y puntuación: No lleva coma después de por porque la preposición introduce directamente su complemento.
5. Inicio de un procedimiento
Como primer paso, anota la fecha y el lugar de la observación.
Función: Como primer paso presenta la acción que debe realizarse antes de las demás.
Uso y puntuación: La expresión organiza una secuencia práctica y normalmente se aísla con coma.
6. El infinitivo completa la fórmula
Lo primero es cerrar la llave de paso antes de revisar la tubería.
Función: Lo primero es necesita el infinitivo cerrar para completar la oración; no funciona como un inciso separado.
Uso y puntuación: Por eso no se escribe coma entre es y cerrar.
7. Marco temático, no paso temporal
Respecto del calendario, la primera entrega se mantiene para el 15 de mayo.
Función: En cuanto al presupuesto abre un apartado sobre un tema concreto. No indica por sí mismo qué acción ocurre primero.
Uso y puntuación: La coma delimita el marco temático antepuesto.
8. Cambio explícito de tema
A propósito de la nueva sede, la mudanza comenzará el lunes.
Función: A propósito de la nueva sede introduce un asunto relacionado con lo que se venía tratando.
Uso y puntuación: Solo funciona bien si el cambio mantiene una relación comprensible con el contexto.
9. Inicio temporal de una narración
Había una vez una relojera que podía reparar cualquier mecanismo.
Función: Al principio sitúa los hechos en la fase inicial de la historia. Aquí funciona como marcador temporal de apertura.
Uso y puntuación: No debe presentarse como sinónimo perfecto de para empezar en cualquier género.
10. Fórmula narrativa tradicional
En la primera etapa, los participantes aprenden a reconocer las señales básicas.
Función: Había una vez abre un cuento y establece un marco narrativo, pero no es un conector general para informes o instrucciones.
Uso y puntuación: No se coloca coma entre la fórmula y el grupo nominal que presenta al personaje.
Errores frecuentes
- Abrir con una fórmula de cierre: para concluir y por último anuncian el final, no el inicio.
- Tratar todas las expresiones como sinónimos: un marco temático, un ordenador y una fórmula narrativa cumplen funciones diferentes.
- Usar en primer lugar sin una organización reconocible: el lector espera otros puntos o una progresión posterior.
- Colocar una coma dentro de una construcción incompleta: no se escribe Quisiera empezar por, una pregunta.
- Confiar solo en el conector: ninguna fórmula corrige un salto lógico entre ideas que no guardan relación.
Preguntas frecuentes
¿Los conectores de inicio siempre van al comienzo de una oración?
En esta función suelen ocupar la posición inicial del segmento que abren. Algunos ordenadores admiten otras posiciones, pero dejan de servir como señal visible de apertura.
¿Se escribe coma después de un conector de inicio?
Muchos marcadores incidentales llevan coma: Para empezar, revisaremos el caso. No debe insertarse si la expresión necesita un complemento: Quisiera empezar por una pregunta.
¿«Había una vez» es un conector de inicio?
Es más preciso llamarlo fórmula narrativa de apertura. Se incluye porque cumple la intención práctica de iniciar un cuento, pero no funciona como conector general en cualquier texto.
¿Puedo repetir «para empezar» en varios párrafos?
Conviene reservarlo para una apertura real. Si cada párrafo comienza igual, el texto pierde jerarquía; es mejor usar subtítulos, marcos temáticos o una secuencia explícita.
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¿Qué función cumple «Para empezar» en una exposición?
¿Cuál oración puntúa correctamente un marco temático?
¿Qué suele sugerir «En primer lugar»?
¿«Había una vez» sirve igual en un cuento y en un informe técnico?
En «Ante todo, quiero aclarar el alcance», ¿qué valor domina?
¿Cuál expresión abre un apartado temático?
¿Por qué «Lo primero es cerrar la llave» no lleva coma tras «es»?
¿Qué error hay en abrir un texto con «Para concluir»?
¿Todos los llamados conectores de inicio forman una clase gramatical única?
¿Cuál inicio es adecuado para una instrucción?
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Fuentes y revisión editorial
Cómo citar este artículo
Editorial Ejemplode. (2026, 11 de agosto). Conectores de inicio: qué son y 60 ejemplos. https://www.ejemplode.com/espanol/conectores-de-inicio/
Fuentes consultadas
- Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española. (s. f.). «Conector (discursivo)». Glosario de términos gramaticales.Definición textual de conector y clasificación de los estructuradores del discurso.
- Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española. (s. f.). «Conectores discursivos adverbiales (I)». Nueva gramática de la lengua española, § 30.12.Diferencia entre categoría sintáctica y función discursiva; forma y puntuación de conectores.
- Instituto Cervantes. (s. f.). «Conector discursivo». Diccionario de términos clave de ELE.Polifuncionalidad contextual y papel de los conectores en la cohesión textual.
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