Así funciona
Ejemplo rápido
Salida: 08:00 · Llegada: 09:20 · Andén: 4 · Servicio: Directo
Qué observar: Campos independientes relacionados por rótulos.
Por qué funciona
Cada dato adquiere función por su etiqueta y puede consultarse sin convertirlo en una oración narrativa.
Cómo se leen los textos discontinuos
En estos textos, la posición también significa. Para responder una pregunta, el lector combina un rótulo con su valor, cruza una fila y una columna, interpreta un símbolo o sigue una ruta de decisión. Por eso la escritura exige encabezados, unidades, leyendas y jerarquías inequívocas. Una tabla decorativa con datos mal rotulados no mejora la comprensión; solo fragmenta la información.
Cómo trabajarlo paso a paso
- Define la pregunta práctica que debe resolver el lector.
- Elige tabla, formulario, lista o diagrama según la relación.
- Escribe rótulos y unidades inequívocos.
- Mantén juntas las etiquetas y sus valores.
- Prueba si puede localizarse un dato y combinarse con otro sin explicación externa.
Esquema para distinguirlo
| Forma o concepto | Qué hace | Consulta |
|---|---|---|
| Texto discontinuo | Organiza información mediante matrices, campos, listas o ejes | Esta guía |
| Texto continuo | Desarrolla información en oraciones y párrafos | texto continuo |
| Texto mixto | Combina prosa con una tabla, diagrama u otro componente | Esta guía |
| Textos comparativos | Pueden usar una tabla si aplican criterios paralelos | textos comparativos |
| Texto técnico | Puede integrar fichas y diagramas discontinuos | texto técnico |
10 ejemplos de textos discontinuos
Cada caso incluye información suficiente para reconocer la forma y una explicación separada de la evidencia.
1. Horario de una ruta interurbana
| Servicio | Lunes a viernes | Sábado | Duración |
|---|---|---|---|
| Directo | 06:30 · 14:30 | 08:00 | 1 h 20 min |
| Con paradas | 09:15 · 18:10 | 11:30 · 17:00 | 1 h 55 min |
Lectura: el sábado solo hay un servicio directo y sale a las 08:00.
Qué muestra: Cruce entre fila y columna.
Por qué funciona
La información solo se interpreta bien al relacionar tipo de servicio, día, hora y duración.
2. Formulario de préstamo de equipo
Equipo solicitado: Grabadora R-12
Responsable: Lidia Campos
Salida: 12/08/2026 · 09:00
Devolución prevista: 12/08/2026 · 17:30
Uso: Entrevista en sala acústica
Accesorios: ☒ Cable XLR · ☒ Audífonos · ☐ Trípode
Autorización: M. Torres
Qué muestra: Campos con respuestas específicas.
Por qué funciona
Cada etiqueta determina qué información debe colocarse y permite verificar el préstamo sin leer un relato.
3. Tabla para comparar tres planes de datos
| Plan | Datos | Llamadas | Precio |
|---|---|---|---|
| Base | 8 GB | 200 min | 12 € |
| Viaje | 15 GB | Ilimitadas | 19 € |
| Compartido | 25 GB | Ilimitadas | 27 € |
Lectura: Viaje es el plan de menor precio con llamadas ilimitadas.
Qué muestra: Comparación por criterios paralelos.
Por qué funciona
Los encabezados convierten cada columna en un criterio y permiten responder una pregunta concreta.
4. Lista de control para cerrar un laboratorio
☒ Guardar muestras en el refrigerador asignado
☒ Registrar temperatura: 4,2 °C
☐ Vaciar contenedor de vidrio
☒ Desconectar placa calefactora
☒ Cerrar llave de gas
Incidencia: El contenedor de vidrio está al 80 %; solicitar retiro antes de la apertura.
Qué muestra: Estado visible de tareas.
Por qué funciona
Las casillas permiten detectar de inmediato la acción pendiente y la nota explica cómo resolverla.
5. Diagrama de decisión ante una etiqueta dañada
Etiqueta ilegible
↓
¿Existe código interno visible?
| Sí | Comparar con inventario → fotografiar → emitir etiqueta nueva |
|---|---|
| No | Aislar la caja → abrir incidencia → no reasignar código |
Qué muestra: Rutas condicionales.
Por qué funciona
La disposición muestra una pregunta y dos acciones incompatibles según la respuesta.
6. Ficha técnica de una sala
Sala de consulta 2
- Capacidad
- 24 personas
- Superficie
- 62 m²
- Acceso
- Puerta de 100 cm · ruta sin escalones
- Equipamiento
- 12 tomas dobles · proyector · bucle de inducción
- Reserva
- Bloques de 90 minutos
Qué muestra: Pares de campo y valor.
Por qué funciona
La ficha permite localizar una especificación sin recorrer párrafos y mantiene juntas la etiqueta y su dato.
7. Menú con información alimentaria
| Plato | Contiene | Opción sin ingrediente | Precio |
|---|---|---|---|
| Arroz con verduras | Sésamo | Sin sésamo | 9,50 € |
| Sopa de lentejas | Apio | No disponible | 7,00 € |
| Ensalada de cítricos | Mostaza | Aderezo aparte | 8,25 € |
Aviso: La cocina comparte superficies; consulte al personal si tiene alergias.
Qué muestra: Opciones organizadas por necesidad.
Por qué funciona
La matriz permite comparar plato, ingrediente, adaptación y precio, mientras el aviso limita la interpretación.
8. Registro de temperatura de una cámara
| Hora | Temperatura | Rango | Acción |
|---|---|---|---|
| 08:00 | 3,8 °C | 2–5 °C | Sin acción |
| 12:00 | 5,7 °C | 2–5 °C | Revisar puerta |
| 12:20 | 4,6 °C | 2–5 °C | Cerrar incidencia |
Qué muestra: Secuencia tabular con umbral.
Por qué funciona
El lector relaciona hora, medición, rango y respuesta para reconocer una desviación y su cierre.
9. Cronograma de una mudanza de archivo
| Tarea | Lun 10 | Mar 11 | Mié 12 | Responsable |
|---|---|---|---|---|
| Inventario | ● | ● | Ana | |
| Embalaje | ● | ● | Joel | |
| Transporte | ● | Logística |
Dependencia: no se transporta una caja sin inventario y embalaje terminados.
Qué muestra: Tareas distribuidas en el tiempo.
Por qué funciona
La posición de los puntos muestra duración y solapamiento; la nota explicita la dependencia crítica.
10. Matriz para priorizar reparaciones
| Incidencia | Impacto | Urgencia | Prioridad |
|---|---|---|---|
| Fuga junto al tablero | Alto | Inmediata | 1 |
| Luminaria apagada | Medio | 48 h | 2 |
| Pintura descascarada | Bajo | 30 días | 3 |
Qué muestra: Clasificación por más de un eje.
Por qué funciona
La prioridad se entiende al cruzar impacto y urgencia, no al leer los casos como una lista lineal.
Continúa el recorrido
Errores frecuentes
- Llamar texto discontinuo a una imagen sin información verbal.
- Crear columnas sin unidad o encabezado.
- Separar un rótulo del dato que identifica.
- Usar una tabla para información que depende de una secuencia argumental.
- Presentar casillas o flechas decorativas que no cambian la lectura.
Pregunta 1 de 10 Pregunta 2 de 10 Pregunta 3 de 10 Pregunta 4 de 10 Pregunta 5 de 10 Pregunta 6 de 10 Pregunta 7 de 10 Pregunta 8 de 10 Pregunta 9 de 10 Pregunta 10 de 10 Has acertado 0 de 10 preguntas.Pon a prueba lo aprendido
¿Qué significa «discontinuo»?
¿Qué permite interpretar correctamente una tabla?
¿Qué necesita un formulario para ser inequívoco?
¿Qué caracteriza un diagrama de decisión?
¿Qué debe incluir un gráfico cuantitativo?
¿Cuándo se habla de texto mixto?
¿Qué pregunta resuelve una lista de control?
¿Qué error presenta una columna de temperaturas sin «°C» o «°F»?
¿Qué debe ocurrir al convertir una ficha en prosa?
¿Qué revisión práctica conviene hacer?
Resultado del test
Revisa tus errores
Preguntas frecuentes
¿Discontinuo significa incompleto?
No. Significa que la organización no depende principalmente de párrafos seguidos.
¿Una tabla es siempre un texto discontinuo?
Sí cuando filas, columnas y encabezados organizan la información; puede formar parte de un texto mixto.
¿Una historieta es automáticamente discontinua?
No basta con tener viñetas. Debe analizarse cómo se relacionan texto, secuencia e imagen.
¿Puede incluir oraciones completas?
Sí. Lo decisivo es que la disposición, los campos o la matriz sean parte esencial del significado.
Fuentes y revisión editorial
Fuentes consultadas
- OCDE: marco de lectura PISA 2018Diferencia entre formatos continuos, discontinuos y mixtos; tipos de texto.
Responsable editorial
Editorial Ejemplode
Responsable de la selección, verificación y actualización del contenido, los ejemplos y las fuentes.