Cambiar «proyecto» por tres sinónimos no siempre mejora un párrafo. A menudo basta unir acciones, recuperar un pronombre claro o variar el comienzo. La revisión debe conservar los mismos hechos, no añadir detalles para que la frase parezca más precisa.
Así funciona
Ejemplo rápido
Antes: Julia preparó el cartel. Julia revisó el cartel. Julia envió el cartel.
Después: Julia preparó el cartel, lo revisó y lo envió.
Se evita repetir nombre y objeto mediante coordinación y pronombres claros. No se añaden fechas, causas ni otras acciones.
Qué debes reconocer
Hay monotonía cuando la repetición no cumple una función de cohesión, precisión o énfasis y hace más difícil o tediosa la lectura.
Límite: La monotonía de la voz es otra acepción. Esta guía trabaja textos escritos y no llama error a toda repetición: nombres técnicos, referentes y paralelismos pueden repetirse de forma necesaria.
10 ejemplos de monotonía
Compara la expresión y los datos: una revisión válida modifica la forma sin introducir hechos. También hay repeticiones necesarias que conviene conservar.
1. Evitar repetir el mismo verbo de apoyo
Antes: Se realizó una revisión y se realizó una comparación de los registros. Después se realizó una corrección de las fechas.
Después: Se revisaron y compararon los registros. Después se corrigieron las fechas.
Se mantienen las acciones y su orden sin inventar quién las realizó.
2. Evitar repetir el sujeto
Antes: El proyecto comenzó en mayo. El proyecto incluye tres rutas. El proyecto terminará en octubre.
Después: El proyecto comenzó en mayo, incluye tres rutas y terminará en octubre.
Se coordinan los predicados conservando el sujeto; no se sustituye por un sinónimo impreciso.
3. Reducir conectores repetidos
Antes: Además, bajó el costo. Además, disminuyó el tiempo. Además, hubo menos devoluciones.
Después: Bajó el costo y disminuyó el tiempo. Además, hubo menos devoluciones.
Se agrupan dos datos y se conserva el tercero sin inventar a qué actividad corresponde el tiempo.
4. Unir acciones de un mismo sujeto
Antes: El equipo revisó el motor. El equipo limpió el filtro. El equipo midió la presión.
Después: El equipo revisó el motor, limpió el filtro y midió la presión.
Se mantiene la secuencia presentada sin añadir marcas temporales que el original no precisa.
5. Precisar sin inventar el referente
Antes: Sobre la rampa ya instalada, el informe dice: «Hicieron una cosa para mejorar la cosa del acceso».
Después: Instalaron una rampa para mejorar el acceso.
El contexto previo identifica la rampa. Sin ese dato, habría que preguntar qué se hizo en lugar de adivinarlo.
6. Evitar una serie de intensificadores
Antes: La sala es muy pequeña, muy oscura y muy poco ventilada.
Después: La sala es muy pequeña y oscura, y tiene muy poca ventilación.
Se reorganiza la serie sin inventar aforo, orientación de ventanas ni tipo de ventilación. Otra opción es comprobar esos datos antes de añadirlos.
7. Presentar el alcance sin repetir la fórmula
Antes: En este informe se describe el recorrido. En este informe se comparan los tiempos. En este informe se proponen cambios.
Después: Este informe describe el recorrido, compara los tiempos y propone cambios.
Se resume el alcance sin añadir cantidades ni una futura prueba que el original no menciona.
8. Conservar una repetición necesaria
Antes: La muestra A se mantuvo a 18 °C. La muestra B se mantuvo a 24 °C.
Después: La muestra A se mantuvo a 18 °C y la muestra B, a 24 °C.
Se conserva el término técnico “muestra” para evitar ambigüedad; la elipsis elimina solo el verbo repetido.
9. Alternar nombre y pronombre con referente claro
Antes: Mariana recibió el archivo. Mariana revisó las cifras. Mariana devolvió el archivo con observaciones.
Después: Mariana recibió el archivo, revisó las cifras y lo devolvió con observaciones.
El pronombre tiene un antecedente inequívoco y permite evitar la repetición del nombre y del objeto.
10. Dar continuidad a un párrafo explicativo
Antes: El sensor falló. El sensor dejó de registrar. El sensor volvió a funcionar. El sensor falló otra vez.
Después: El sensor falló y dejó de registrar. Volvió a funcionar, pero falló de nuevo.
Se conserva la secuencia y se evita repetir el sujeto; no se añade cuánto duró la interrupción.
Cómo aplicarlo y revisarlo
- Subraya palabras, conectores y comienzos repetidos.
- Decide cuáles mantienen precisión o referencia.
- Reescribe grupos completos, no solo palabras aisladas.
- Combina oraciones cuando desarrollan el mismo sujeto o acción.
- Lee la versión final y comprueba que la variedad no introdujo ambigüedad.
Errores frecuentes
- Cambiar términos técnicos por sinónimos imprecisos.
- Reemplazar palabras sin modificar una estructura repetitiva.
- Eliminar referentes hasta volver ambiguos los pronombres.
- Confundir monotonía con una repetición deliberada que organiza o enfatiza.
Práctica guiada
- Toma un párrafo propio de al menos cinco oraciones.
- Marca sujetos, verbos, conectores y comienzos repetidos.
- Justifica qué repeticiones deben conservarse.
- Reescribe dos estructuras completas y compara el sentido.
- Elige la versión más clara, no la que use más sinónimos.
Compara una solución
«La ruta A tarda veinte minutos. La ruta B tarda treinta minutos» puede convertirse en «La ruta A tarda veinte minutos y la B, treinta». No hace falta sustituir ruta por un término dudoso ni inventar las distancias.
Preguntas frecuentes
¿Toda repetición produce monotonía?
No. Puede mantener el referente, dar precisión, crear paralelismo o enfatizar una idea. El problema aparece cuando no aporta función.
¿Usar sinónimos siempre la corrige?
No. Un sinónimo puede cambiar el sentido o dejar intacta la estructura repetitiva. A menudo conviene unir, dividir o reordenar oraciones.
¿Es lo mismo que redundancia?
No. La redundancia repite información; la monotonía se refiere a falta de variedad. Pueden coincidir, pero también aparecer por separado.
¿También existe monotonía al hablar?
Sí, el término puede referirse a uniformidad de tono. Esa dimensión prosódica no es el objeto principal de esta guía.
Fuentes y revisión editorial
Fuentes consultadas
- RAE y ASALE, DLE: monotoníaAcepciones de uniformidad de tono y falta de variedad.
- UNAM: Consideraciones para una buena redacciónAspectos formales, contenido, claridad, orden, precisión y presentación.
- RAE y CGPJ: Normas discursivasCoherencia, adecuación, claridad, economía, precisión y relevancia.
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