Cómo funciona el verbo dentro de la oración
En Los niños prepararon la merienda, prepararon indica qué ocurrió y concuerda con el sujeto plural los niños. También sitúa la acción en el pasado.
Analizar el verbo dentro de la oración permite reconocer quién participa, cuándo sucede el hecho y qué complementos completan el significado.
Idea para analizar: Localiza la forma conjugada y relaciónala con el sujeto, el tiempo y los complementos de la oración.
Cuatro preguntas para analizar el verbo
¿Quién?
El sujeto con el que concuerda.
¿Cuándo?
Presente, pasado o futuro según la forma y el contexto.
¿Cómo se presenta?
Como información, deseo, posibilidad u orden.
¿Qué completa la acción?
Objetos, lugares, maneras y otras circunstancias.
Cómo analizar el verbo en una oración
- Destaca la forma conjugada.
- Busca el sujeto y comprueba la concordancia.
- Identifica tiempo, modo y complementos sin separar el verbo de su contexto.
Para seguir aprendiendo: Para comprobar la relación con el sujeto, revisa número gramatical en los verbos.
20 ejemplos de verbos en oraciones
La primera columna presenta el caso y la segunda explica qué demuestra.
Cómo leer la tabla: localiza primero el elemento destacado y después comprueba en la segunda columna qué función, relación o formación demuestra. Los casos desarrollados debajo explican el razonamiento completo.
| Ejemplo | Qué muestra |
|---|---|
| La maestra explica la actividad. | Presente · tercera persona singular |
| Los alumnos resolvieron el problema. | Pretérito · tercera persona plural |
| Yo llevaré los documentos. | Futuro · primera persona singular |
| Nosotros estudiamos juntos. | Primera persona plural |
| ¿Terminaste el informe? | Pregunta en pretérito |
| Ojalá lleguen a tiempo. | Presente de subjuntivo |
| Cierra la puerta, por favor. | Imperativo |
| Ana está leyendo la novela. | Perífrasis progresiva |
| El paquete fue entregado ayer. | Construcción pasiva |
| Mi abuelo suele caminar temprano. | Perífrasis habitual |
| La puerta parece cerrada. | Verbo copulativo y atributo |
| Los vecinos se ayudaron mutuamente. | Construcción recíproca |
| Marta se peina frente al espejo. | Construcción reflexiva |
| Llueve desde anoche. | Verbo impersonal |
| Hay dos lugares disponibles. | Haber impersonal |
| El tren llegó con retraso. | Verbo intransitivo |
| Clara envió el archivo a Luis. | Verbo con complementos |
| La planta creció rápidamente. | Proceso |
| El técnico reparó el motor. | Acción transitiva |
| Quizás venga mañana. | Subjuntivo de posibilidad |
10 ejemplos explicados de verbos en oraciones
La tabla anterior sirve para consultar casos. En esta selección se muestra qué debes observar, qué ocurre en el ejemplo y cómo se obtiene la conclusión.
1. La maestra explica la actividad.
La maestra explica la actividad.
- Qué observar
- explica
- Qué ocurre
- Explica concuerda con la maestra y presenta la acción como actual o habitual.
- Conclusión
- Presente · tercera persona singular
2. Los alumnos resolvieron el problema.
Los alumnos resolvieron el problema.
- Qué observar
- resolvieron
- Qué ocurre
- Resolvieron sitúa la acción en el pasado y concuerda con alumnos.
- Conclusión
- Pretérito · tercera persona plural
3. Yo llevaré los documentos.
Yo llevaré los documentos.
- Qué observar
- llevaré
- Qué ocurre
- Llevaré expresa una acción posterior asumida por quien habla.
- Conclusión
- Futuro · primera persona singular
4. Nosotros estudiamos juntos.
Nosotros estudiamos juntos.
- Qué observar
- estudiamos
- Qué ocurre
- La terminación -amos relaciona el verbo con nosotros.
- Conclusión
- Primera persona plural
5. ¿Terminaste el informe?
¿Terminaste el informe?
- Qué observar
- Terminaste
- Qué ocurre
- Terminaste se dirige a un interlocutor singular y pregunta por una acción concluida.
- Conclusión
- Pregunta en pretérito
6. Ojalá lleguen a tiempo.
Ojalá lleguen a tiempo.
- Qué observar
- lleguen
- Qué ocurre
- Lleguen aparece tras ojalá para expresar un deseo.
- Conclusión
- Presente de subjuntivo
7. Cierra la puerta, por favor.
Cierra la puerta, por favor.
- Qué observar
- Cierra
- Qué ocurre
- Cierra formula una petición dirigida a un interlocutor singular.
- Conclusión
- Imperativo
8. Ana está leyendo la novela.
Ana está leyendo la novela.
- Qué observar
- está leyendo
- Qué ocurre
- Está leyendo presenta la acción en desarrollo; ambos verbos forman una unidad.
- Conclusión
- Perífrasis progresiva
9. El paquete fue entregado ayer.
El paquete fue entregado ayer.
- Qué observar
- fue entregado
- Qué ocurre
- Fue entregado presenta el paquete como receptor de la acción.
- Conclusión
- Construcción pasiva
10. Mi abuelo suele caminar temprano.
Mi abuelo suele caminar temprano.
- Qué observar
- suele caminar
- Qué ocurre
- Suele caminar expresa una actividad repetida con frecuencia.
- Conclusión
- Perífrasis habitual
Cómo evitar una confusión
Un infinitivo, gerundio o participio puede formar parte del predicado, pero por sí solo no siempre funciona como verbo conjugado de la oración.
Errores frecuentes
- Marcar como verbo principal cualquier infinitivo de la oración.
- Elegir como sujeto la palabra más cercana al verbo.
- Describir solo el significado y omitir persona, número o tiempo.
Preguntas frecuentes
¿Cómo localizo el verbo conjugado?
Busca la forma que expresa persona y número y que puede cambiar al modificar el sujeto.
¿Un infinitivo puede aparecer en el predicado?
Sí, como en quiero estudiar, pero la forma conjugada principal es quiero.
¿El sujeto siempre aparece escrito?
No. En llegamos temprano, la terminación -amos permite recuperar nosotros.
¿Por qué importan los complementos?
Ayudan a entender quién recibe la acción, dónde sucede y qué significado concreto adopta el verbo.
Pregunta 1 de 10 Pregunta 2 de 10 Pregunta 3 de 10 Pregunta 4 de 10 Pregunta 5 de 10 Pregunta 6 de 10 Pregunta 7 de 10 Pregunta 8 de 10 Pregunta 9 de 10 Pregunta 10 de 10 Has acertado 0 de 10 preguntas.Pon a prueba lo aprendido
En «La maestra explica la actividad.», ¿qué análisis corresponde?
En «Los alumnos resolvieron el problema.», ¿qué análisis corresponde?
En «Yo llevaré los documentos.», ¿qué análisis corresponde?
En «Nosotros estudiamos juntos.», ¿qué análisis corresponde?
Antes de clasificar «¿Terminaste el informe?», ¿qué procedimiento es más fiable?
Antes de clasificar «Ojalá lleguen a tiempo.», ¿qué procedimiento es más fiable?
Antes de clasificar «Cierra la puerta, por favor.», ¿qué procedimiento es más fiable?
¿Qué explicación justifica el análisis de «Ana está leyendo la novela.»?
¿Qué explicación justifica el análisis de «El paquete fue entregado ayer.»?
¿Qué explicación justifica el análisis de «Mi abuelo suele caminar temprano.»?
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Fuentes y revisión editorial
Cómo citar este artículo
Editorial Ejemplode. (2026, 3 de agosto). Verbos en oraciones: explicación y ejemplos. https://www.ejemplode.com/espanol/verbos-en-oraciones/
Fuentes consultadas
- RAE y ASALE: Glosario de términos gramaticalesDefinición y delimitación del concepto gramatical.
- RAE y ASALE: Nueva gramática de la lengua españolaAnálisis de construcciones, funciones y usos actuales.
- Instituto Cervantes: inventario gramaticalSecuencia didáctica y presentación accesible para estudiantes.
Responsable editorial
Editorial Ejemplode
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