Ejemplo de Conectores Lógicos

Los conectores lógicos consisten palabras o frases que sirven para unir otras oraciones, funcionan como enlaces y suelen ser palabras o frases simples como:

Conector lógico = Por otro lado
Oración de ejemplo = No tenemos comida en el refrigerador. Por otro lado en la alacena tenemos conservas. 

Así entonces se han llamado conectores lógicos, a aquellas expresiones o palabras que dentro de un discurso tienen una función que consiste en enlazar distintas ideas a partir de oraciones. Varias oraciones formarán párrafos y varios de estos en un texto. El enlace de las ideas debe de darse de una manera fluida y que sea sencillo de comprender al leer el texto final.

La función de un conector lógico es importante ya que sin ellos, sencillamente el lenguaje oral se vería limitado. Es decir, tendríamos una serie de ideas aisladas entre sí. La argumentación o planteamiento de ideas más complejas dentro de un texto sería muy difícil de llevar a cabo. 

Dentro del uso de los conectores lógicos, tenemos varias formas de emplearse y estará en función de la forma en que se emplea. A continuación revisamos algunos de ellos.

1. Aditivos. Su función central es la de agregar una nueva idea a lo que con anterioridad se ha venido desarrollando. Esto permite darle un mejor sentido a las ideas que se están planteando.

2. Adversativos. Caso contrario al anterior, busca presentar una oposición a lo que ya se había venido desarrollando. Encontramos dentro de ellos tres tipos de adversativos de acuerdo a funciones específicas y son:

Exclusivos. La finalidad de este tipo de adversativo es la de generar un contraste entre una nueva idea y lo que se ha venido desarrollando.

Restrictivos. Buscan darle una acotación a la importancia que tiene la nueva idea en relación a lo que se ha dicho con anterioridad.

3. Concesivos. Buscan presentar un sutil contraste entre una idea y otra, aunque no de manera contundente, solo buscan variaciones de ideas.

4. Causales. Este es otro tipo de conector que tiene como función específica la de darle un sentido de causalidad a la idea que se está desarrollando. 

5. Consecuenciales. Conector que busca darle un sentido de consecuencia a la idea que se ha desarrollado.

6. Comparativos. Se busca darle un soporte a la idea anteriormente manejada con una similitud de otra idea para que precisamente sea comparada.

7. Modales. Trata de desarrollar expresiones específicas de la idea que se da en una nueva idea.

8. Secuenciales. Conectan una idea nueva con la anterior bajo la premisa de la relación de tiempo que existe entre ambas. Se maneja en este sentido una secuencia.

9. Reformulativos. Toma la idea ya manejada y lo plantean de otra manera para poder ejemplificar y sustentar lo ya dicho. De este tipo de conectores existe una clasificación de tres tipos:

10. Explicativos. Buscan replantear con ideas más claras lo ya dicho anteriormente y se usa mucho en las estrategias pedagógicas para reforzamiento.

11. Recapitulativos. Se encuentra antes de la presentación de un resumen o síntesis para plantear lo que se verá posteriormente.

12. Ejemplificativos. Es un tipo de conector que se vale de planteamiento de ejemplos de las ideas anteriormente señaladas para una mejor comprensión de lo visto.

13. Correctivos. Su función básica es la de hacer correcciones inmediatas en relación a información de una idea desarrollada que pueda resultar contradictoria de anteriores.

14. Ordenadores. Tiene la función de ir preparando al lector ante las ideas que están por tratarse posteriormente, para ello se hacen alusiones a partes de un texto, sea de manera parcial o total. Este tipo de conector se clasifica a su vez en lo siguiente:

15. Iniciales. Buscan presentar de manera introductoria las ideas que se están desarrollando en el texto.

16. Transitivos. Como se indica, permite una transición entre una serie de ideas desarrolladas con otras que están por venir de manera posterior en un texto.

17. Digresivos. Conector que permite darle una pauta al desarrollo del texto, pudiendo apartar la secuencia de las ideas principales para tratar aspectos secundarios sin perder la lógica del texto argumentativo.

18. Temporales. Le dan un sentido de temporalidad a las ideas, sea que se presenten en pasado, presente o futuro, es decir, se le da una temporalidad.

19. Espaciales. Llevan al lector dentro del desarrollo de las ideas hacia diversos espacios de manera metafórica como un recurso de escritura.

20. Finales. Le dan un sentido de aviso al lector respecto a la idea del final de la argumentación en el texto mismo.

Ejemplos de oraciones con conectores lógicos:

1. La medicina incluye componentes anticuerpos, en ese sentido ayuda al cuerpo a combatir enfermedades. (Modal)
2. Le colgaron una medalla. Luego le dieron un diploma. (Secuencial)
3. Llegamos felices a nuestro destino, aunque estamos muy cansados por el largo viaje. (Adversativo)
4. Se está terminando la época de rentar películas. De todos modos, es posible verlas por Internet en casa. (Adversativo)
5. Se lo he comentado a Isabel, pues era necesario que se enterara. (Causal)
6. El político es un servidor público y, por añadidura, un administrador de las finanzas públicas. (Aditivo)
7. MI amiga no me llamó en todo el día. Luego me visitó por la noche a casa. (Secuencial)
8. Perdí el autobús de las once. Por otro lado, pude conseguir boleto para el de la una de la tarde. (Adversativo)
9. Mi abuela decía que se vivía mejor antes. En cierta medida es mejor que lo que se vive hoy, afirma. (Adversativo)
10. Te invito a leer y escribir. Hasta te invito un café. (Aditivo)
11. No hay mercancía en la bodega. Por otro lado, la gente busca productos en la tienda. (Ordenador)
12. La metafísica es una rama de la filosofía compleja. Por consiguiente, es difícil enseñarla niños. (Consecuencial)
13. Fuimos al cine, también a un restaurante a cenar. (Aditivo)
14. Eres muy enojona, pero te admiro mucho. (Adversativo)
15. A Sebastián no lo aceptan en la escuela. Es más, quieren que ya no se presente más. (Aditivo)
16. No traje el auto, puesto que se me descompuso. (Causal)
17. Claudia es elegante, en cambio usted es hermosa. (Adversativo)
18. Sabina es  agradable, lo mismo que Daniela. (Comparativo)
19. Estuve enfermo hace un año, del mismo modo que estoy sano el día de hoy. (Comparativo)
20. Nuestra relación termina hoy. No obstante, podemos seguir siendo amigos. (Adversativo)
21. No encontré un libro interesante, dicho de otro modo, no encontré un título que me llamara la atención. (Reformulativo)
22. Regresé al trabajo porque recordé que tenía presentación mañana. (Causal)
23. No me recibió el proyecto. Al contrario, mi jefe se lo asignó a un compañero. (Adversativo)
24. No hice la tarea, por lo tanto no obtendré buenas calificaciones. (Consecuencial)
25. La colonia estállenla de basura, o sea, que no ha pasado el camión de basura. (Reformulativo)
26. Cecilia es muy segura de sí misma, además de ser emprendedora. (Aditivo)
27. Llegaron a mi casa en la mañana. Más tarde sabría que me darían una sorpresa. (Secuencial)
28. Elena me vino a buscar, así nos podemos ir juntos a la Universidad. (Modal)
29. Me gustan las manos de Gardenia, además de sus ojos. (Aditivo)
30. Me dieron una opción. Mejor dicho, una oportunidad. (Reformulativo)
31. Mis socios me dejaron, de modo que buscaré nuevos aliados. (Consecuencial)
32. La cena estaba carísima y para colmo ya tengo hambre otra vez. (Aditivo)
33. Soy inseguro, sí, y a pesar de todo me siento con ganas de triunfar. (Adversativo)
34. Me acosté temprano, después no podía conciliar el sueño. (Secuencial)
35. Eres arrogante, sin embargo, puedes cambiar esa actitud. (Adversativo)